学习资源:自相矛盾的例子故事

1、一个年轻人对大发明家爱迪生说:”我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品.” 爱迪生听罢,惊奇地问:”什么!那你想用什么器皿来放置这种万能溶液?它不是可以溶解一切物品吗?”
2、会场上人声鼎沸,笑声轰鸣.主持者振臂高呼:“都不要讲话!”懊,他忘掉了自己也在讲.
3、新刷的黑板上醒目地写着四个大宇:“不准涂画.”咳,那这四个字又是什么呢?
4、老师教育学生不说假话,教育局来检查了,却不让学生说出学校在星期天补课了、乱收费了等等.

5、今年过节不收礼,收礼只收脑白金。这句话自相矛盾了

6、一边说保护环境,却又一边砍树。

7、人可以举起比自己重的物体,但永远不能把自己提起来。

8、一面强调对中国贸易逆差问题,一面又不放宽对中国出口管制,这是自相矛盾。

9、有一个体型肥胖的男子,拿着一本《祖传减肥秘芨》,正在闹市里向人们吹嘘:“祖传减肥秘芨,肥胖者的福音。包你看了有效,一周减重3公斤,一个月还你苗条身材。轻松减肥不是梦,一书在手定成功。”有人笑问这位男子:“如果真有效果,为什么你还这么胖呢?”这位男子被问得无言以对。

10、一个警察叫一个人不要动,那个人不动,警察说手举起来,那个人不举,警察问为什么不举,那个人说你叫我不要动我怎么举呀!

11、铁拐李卖神药,包治百病,有人问他,你的药为什么不能把自己的瘸腿先治好呢?

学习资源:骆驼祥子暴雨拉车

他一声没出,喝了瓢凉水,走了出去。

街上的柳树,象病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城象烧透的砖窑,使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们,明知不活动便没有饭吃,也懒得去张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没拉出车来,而来到街上看看,看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去;赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽在地上,永不起来。

连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇,没用,风是热的。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去,他心里安静了些。茶由口中进去,汗马上由身上出来,好象身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

坐了好久,他心中腻烦了。既不敢出去,又没事可作,他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不,他不能服软。他拉车不止一天了,夏天这也不是头一遭,他不能就这么白白的“泡”一天。想出去,可是腿真懒得动,身上非常的软,好象洗澡没洗痛快那样,汗虽出了不少,而心里还不畅快。又坐了会儿,他再也坐不住了,反正坐着也是出汗,不如爽性出去试试。

一出来,才晓得自己的错误。天上那层灰气已散,不甚憋闷了,可是阳光也更厉害了许多:没人敢抬头看太阳在哪里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的,白里透着点红;由上至下整个的象一面极大的火镜,每一条光都象火镜的焦点,晒得东西要发火。在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好象忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的味儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好象踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!

走一会儿,坐一会儿,他始终懒得张罗买卖。一直到了正午,他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么,看见食物就要恶心。胃里差不多装满了各样的水,有时候里面会轻轻的响,象骡马似的喝完水肚子里光光光的响动。

拿冬与夏相比,祥子总以为冬天更可怕。他没想到过夏天这么难受。在城里过了不止一夏了,他不记得这么热过。是天气比往年热呢,还是自己的身体虚呢?这么一想,他忽然的不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛凉了一下。自己的身体,是的,自己的身体不行了!他害了怕,可是没办法。他没法赶走虎妞,他将要变成二强子,变成那回遇见的那个高个子,变成小马儿的祖父。祥子完了!

正在午后一点的时候,他又拉上个买卖。这是一天里最热的时候,又赶上这一夏里最热的一天,可是他决定去跑一趟。他不管太阳下是怎样的热了:假若拉完一趟而并不怎样呢,那就证明自己的身子并没坏;设若拉不下来这个买卖呢,那还有什么可说的,一个跟头栽死在那发着火的地上也好!

刚走了几步,他觉到一点凉风,就象在极热的屋里由门缝进来一点凉气似的。他不敢相信自己;看看路旁的柳枝,的确是微微的动了两下。街上突然加多了人,铺户中的人争着往外跑,都攥着把蒲扇遮着头,四下里找:“有了凉风!有了凉风!凉风下来了!”大家几乎要跳起来嚷着。路旁的柳树忽然变成了天使似的,传达着上天的消息:“柳条儿动了!老天爷,多赏点凉风吧!”

还是热,心里可镇定多了。凉风,即使是一点点,给了人们许多希望。几阵凉风过去,阳光不那么强了,一阵亮,一阵稍暗,仿佛有片飞沙在上面浮动似的。风忽然大起来,那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事,飘洒的摇摆,枝条都象长出一截儿来。一阵风过去,天暗起来,灰尘全飞到半空。尘土落下一些,北面的天边见了墨似的乌云。祥子身上没了汗,向北边看了一眼,把车停住,上了雨布,他晓得夏天的雨是说来就来,不容工夫的。

刚上好了雨布,又是一阵风,黑云滚似的已遮黑半边天。地上的热气与凉风搀合起来,夹杂着腥臊的干土,似凉又热;南边的半个天响晴白日,北边的半个天乌云如墨,仿佛有什么大难来临,一切都惊慌失措。车夫急着上雨布,铺户忙着收幌子,小贩们慌手忙脚的收拾摊子,行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去,街上的幌子,小摊,与行人,仿佛都被风卷了走,全不见了,只剩下柳枝随着风狂舞。

云还没铺满了天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星,象在地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪,象把黑云掀开一块,露出一大片血似的。风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎好似的,连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的砸起许多尘土,土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺匀了满天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一处,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都被裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起了无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已分不开,空中的河往下落,地上的河横流,成了一个灰暗昏黄,有时又白亮亮的,一个水世界。

祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他象要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。

雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,郯着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。

拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。

雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得象风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水,他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完,他钻了被窝,什么也不知道了,似睡非睡的,耳中刷刷的一片雨声。

到四点多钟,黑云开始显出疲乏来,绵软无力的打着不甚红的闪。一会儿,西边的云裂开,黑的云峰镶上金黄的边,一些白气在云下奔走;闪都到南边去,曳着几声不甚响亮的雷。又待了一会儿,西边的云缝露出来阳光,把带着雨水的树叶照成一片金绿。东边天上挂着一双七色的虹,两头插在黑云里,桥背顶着一块青天。虹不久消散了,天上已没有一块黑云,洗过了的蓝空与洗过了的一切,象由黑暗里刚生出一个新的,清凉的,美丽的世界。连大杂院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜓。

可是,除了孩子们赤着脚追逐那些蜻蜓,杂院里的人们并顾不得欣赏这雨后的晴天。小福子屋的后檐墙塌了一块,姐儿三个忙着把炕席揭起来,堵住窟窿。院墙塌了好几处,大家没工夫去管,只顾了收拾自己的屋里:有的台阶太矮,水已灌到屋中,大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墙,设法去填堵。有的屋顶漏得象个喷壶,把东西全淋湿,忙着往出搬运,放在炉旁去烤,或搁在窗台上去晒。在正下雨的时候,大家躲在那随时可以塌倒而把他们活埋了的屋中,把命交给了老天;雨后,他们算计着,收拾着,那些损失;虽然大雨过去,一斤粮食也许落一半个铜子,可是他们的损失不是这个所能偿补的。他们花着房钱,可是永远没人修补房子;除非塌得无法再住人,来一两个泥水匠,用些素泥碎砖稀松的堵砌上——预备着再塌。房钱交不上,全家便被撵出去,而且扣了东西。房子破,房子可以砸死人,没人管。他们那点钱,只能租这样的屋子;破,危险,都活该!

最大的损失是被雨水激病。他们连孩子带大人都一天到晚在街上找生意,而夏天的暴雨随时能浇在他们的头上。他们都是卖力气挣钱,老是一身热汗,而北方的暴雨是那么急,那么凉,有时夹着核桃大的冰雹;冰凉的雨点,打在那开张着的汗毛眼上,至少教他们躺在炕上,发一两天烧。孩子病了,没钱买药;一场雨,催高了田中的老玉米与高粱,可是也能浇死不少城里的贫苦儿女。大人们病了,就更了不得;雨后,诗人们吟咏着荷珠与双虹;穷人家,大人病了,便全家挨了饿。一场雨,也许多添几个妓女或小贼,多有些人下到监狱去;大人病了,儿女们作贼作娼也比饿着强!雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。

祥子病了。大杂院里的病人并不止于他一个。

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学习资源:他笑了!

笑是孩子快乐的本性,笑可以拉近心与心的距离;笑是雨天里的一把伞,笑是黑暗里的一把火;笑是幸福……

想起昨天的点点滴滴,回首记忆的沙滩,打开记忆的百宝箱,我想起了一年级到四年级的同班同学——陈泽辉。

他有一张像女孩的瓜子脸,是一位充满活力又调皮的帅男孩。我和张宇很投缘:上学、放学的路上经常碰到一起,他对我笑,我也对他笑,张宇也常常来我家玩耍,我们像亲兄弟一样友好。

读二年级时,数学期末考试,张宇像平常一样也是随便应付结果只考了五十多分,他爸一气之下狠狠地打了他一顿。他哭着脸,气呼呼地跑到我家来,刚进门口就大声地对我说:“我恨死我爸了!我要离家出走……”听完张宇的话,我吓了一跳,赶紧对张宇说:“不行不行,这怎么行,假如你真离家出走,你爸可多担心你啊!”可张宇急了,也不知道怎么办好,我也跟着急起来。突然,我想到了一个办法:我的数学不是挺好吗,我可以教他啊!等我跟张宇说完,只见张宇的下巴都快拖到地上了。他一脸迷惑地说:“你能教会我吗?之前也有很多人想教我,可最后都放弃了……”“会的,会的”我想我一定能教好,因为我有足够的信心和毅力!那时,他笑了。

之后,我天天在学校教张宇学数学,可我仿佛在对牛弹琴似的:我一题教了好几回,他一点也没听进去。不就是被别人干扰,就是左顾右盼。我看得出他连一点想学习的心情都没有,我有点灰心,想放弃了。

有一天,我没看见张宇来上学,去问老师,才知道昨天他生病感冒了。于是,放完学,我便马上跑到张宇家去。张宇看见我,对我笑了笑,接着,我就拿出数学书来给他补习。刚开始,他好像老在发呆,一点也没把我的话听进去。等我快说完,张宇忽然插断我的话,小声地对我说:“你说,我能学好数学吗?我那么调皮捣蛋,肯定没什么希望……”张宇终于向我说出了心声。我语重心长地对他说:“张宇,老师不是对我们说过一句话吗?‘世上无难事,只怕有心人’只要你肯学,我相信你就一定能学好!”这时,他又笑了。

从那以后,在学校里,只要一有时间,我就帮他辅导。记得有一道题,是“钉一件衣服要4个纽扣,30个纽扣可以钉几件衣服?还剩几个纽扣?”我跟他说,这种题先用大数除去小数,整数就是第一小题的答案,余数就是第二小题的答案了。“那么,这道题的答案是不是30/4=7……2(个)呢?”“嗯,你做对了!”经过我的教导下,每一道题对张宇来说,再也没有像以前那么困难了。一放学,要不就是他去我家,要不就是我去他家,我也从中得到了进步。就这样,我们一起学习,一起进步。

时间一眨眼就过去了,又到了期末考试了,但张宇没有像以前期末考试那么紧张了。在进教室前,他还对我笑了笑。我知道,他一定能考好!

不出我所料,等成绩单一出来,张宇立马拿着成绩单向我跑过来。我一看,数学竟考了八十五分!他拥抱着我,脸上露出了灿烂的笑容。

他笑了,我也笑了。

 

 

他终于笑了

闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声,扰的人心烦意乱。汗水滑过额头,滴落在练习本上。冥思苦想了大半天,还是没能解出那道题。于是,就放下手中的笔,不写了。

这时,妈妈端着一杯冷饮进来了,就问我:“怎么不写了?写完了吗?”当时心里烦躁得很,便发起了牢骚:“这题难死了,一点思绪都没,我不会写,不想写了。这破天气,热死了。”只听妈妈心平气和的说:“来,先喝口饮料解解暑。要多动动脑子,静下心来去想。”我听了妈妈的话,又思考了好半天,还是没想出来。就去客厅看电视了。

“哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。这时,爸爸突然回来了。我赶紧关了电视,往我屋里跑,可是已经来不及了。“站住,作业写完了吗?”听到这句话,我心里咯噔一下,心虚的说:“写、写完了。”“拿过来我看看。”心想:完了,这次惨了。便磨磨蹭蹭的把本拿给爸爸,“嗯?这道题怎么没写呀?”“那个,我、我不会。”说完这句话,我闭上眼,准备迎接暴风雨的洗礼。果然,“不会?不会是理由吗,你不会多动动脑子吗?”幸好老妈及时过来打断爸爸,我便趁机逃回屋里。

看着那道题,便想起爸爸生气的模样。就下定决心,一定要解出这道题。果然,老天不负有心人,我慢慢的有了思路。拿起笔,顺着思路往下写,马上就写完了。我敢保证:那道题我永远都忘不了。

回到学校后,老师突然说要考试。发下卷,我惊奇的发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题。时间才过了小半节课,我便把整张卷写完了。

这次测试,我得了满分。老师说:“最后那道题超纲了,没想到你用那么短的时间便写出来了。”听了老师的话,我得意的笑了。心想:这全拜老爸所赐。

回到家,我把奖状和试卷拿给爸爸看。爸爸仔细的审视着每一道题,看到最后一道题时,突然抬头看了看我,又点了点头,满意的笑了。我读懂了那个笑,里面充满了赞许、骄傲、自豪。

爸爸平时很严厉,很少笑。但这次,他终于笑了。

 

 

 

他,笑了

在我身边有许许多多的小事和大事,但是这一件事让我记忆犹新。

我有一个很严厉的爸爸,一见到他我就不开心,因为我有很多坏毛病,如平时爱淘气,做事很马虎,又比较懒惰,等等,所以爸爸一见到我总是绷着脸,说我不懂事,在我的记忆里我很少见到爸爸笑,但是有一次……

记得那是今年寒假的一个晚上,我放学回到家,刚一打开门就看见爸爸在床上躺着,我很奇怪,爸爸现在怎么在家呢?我轻手轻脚的把书包放在沙发上,用眼睛的余光扫了一眼,见爸爸的脸色不太好,心想爸爸是不是了?我轻轻走到床前小声的问:“爸爸,你是不是病了?”爸爸有气无力的回答道:“感冒,没事。”看着爸爸难受的样子,我的心里不知道为什么不开心,所以我想要照顾好爸爸,可是该怎么做呢?我想起了我生病时妈妈是如何让我吃药的那一瞬间,然后我就去拿药,我找到了药,我里挑出了一种叫“感冒灵”的药,我想感冒灵一吃就灵,想到这,我高兴极了,然后就从茶几里拿了一个杯子,然后双手抱着暖壶颤颤微微的到了一杯热水,小心翼翼的端到了爸爸面前,爸爸看见了我为他端了杯热水,慢慢的从床上起来,接过我选好的药,一抬头就吃了下去,然后又迷迷糊糊地睡了,见此情景,我心里难受极了。

吃饭的时候只有我们两个人(妈妈这是不在家,还不知道爸爸病了),我又去楼下的小卖部买了两包辣味的方便面,并去食堂买了爸爸最爱喝的啤酒和,他最爱吃的盐鸡爪,我想爸爸吃了以后一定会出很多汗,那样,病不就好了吗?回到家,我连忙打开火,烧上水,把方便面倒在了水里,并且打了两个鸡蛋,过了一会,面熟了,我将热气腾腾的面汤端到了爸爸面前,小声说:“爸,你吃吧!”我的话音未落,只见爸爸脸上露出了一丝欣慰的笑容,我印象中那次看到爸爸对我笑了,他说:“儿子,你长大了!”顿时我心里一阵温暖,窗外的雨点都无法将我们的气氛打扰,那时都不知道该说什么好了。

这就是发生在我身边的一件难以忘怀的事!

 

 

 

他的微笑

他的微笑永远在我心中,没有人能在我心中夺走他那淡淡的微笑,因为那微笑在我心中如此的重要。

我已经不记得那时什么季节了,只能感觉到有风但是感觉不到冷,也许是因为心中的着急变成了一团火,正燃烧着我!外公的突然让我无法控制住自己的心情,外空正憔悴的躺在病床上,医生说外公的血管破裂了,也许撑不过一天了。也许那时幼稚的我也慢慢的开始懂事,只是静静的坐在外公的旁边投放在他的手边,他只是静静抚摸着我的脸颊,也许外公感觉到了我那热滚滚的眼泪,便轻轻的说:“晨晨别哭了,人总是有那一天只是早晚的问题。”虽然那声音那么的轻可是我已知道外公用了全身的力气,我依着她擦掉了眼泪,可是我忍不住眼泪还不争气的往外爬。

外公用手为我擦掉眼泪。我也忍不住了大声叫出:“外公你别走!”外公没有流出眼泪因为我知道你是不希望我伤心,在假装的坚强。我傻呆呆的看着外公看着外公,只见他微微一笑,我第一次看见外公笑的如此的灿烂。一笑之后外公慢慢的闭上了眼睛,手也不动了,我拼命的叫着外公可是外公不理会我,我往外跑把外面的妈妈,外公叫了进来,同时医生也进来了摇摇了头,只见妈妈与外婆大声哭着,我知道外公已经安息了,可是想起外公叫我别哭我忍着,可是还是会流出眼泪。于是我想起了外公那微微的一笑,我也对着外公的脸也微微一笑。

三年多了,外公那灿烂的一笑还留在我心中的深处我要将那微笑永远珍藏,永远埋在心里!

学习资源:可爱的中国 (方志敏散文)

可爱的中国
    这是一间囚室。
    这间囚室,四壁都用白纸裱糊过,虽过时已久,裱纸变了黯黄色,有几处漏雨的地方,并起了大块的黑色斑点;但有日光照射进来,或是强光的电灯亮了,这室内仍显得洁白耀目。对天空开了两道玻璃窗,光线空气都不算坏。对准窗子,在室中靠石壁放着一张黑漆色长方书桌,桌上摆了几本厚书和墨盒茶盅。桌边放着一把锯短了脚的矮竹椅;接着竹椅背后,就是一张铁床;床上铺着灰色军毯,一床粗布棉被,折叠了三层,整齐的摆在床的里沿。在这室的里面一角,有一只未漆的未盖的白木箱摆着,木箱里另有一只马桶躲藏在里面,日夜张开着口,承受这室内囚人每日排泄下来的秽物。在白木箱前面的靠壁处,放着一只蓝磁的痰盂,它像与马桶比赛似的,也是日夜张开着口,承受室内囚人吐出来的痰涕与丢下去的橘皮蔗渣和纸屑。骤然跑进这间房来,若不是看到那只刺目的很不雅观的白方木箱,以及坐在桌边那个钉着铁镣一望而知为囚人的祥松,或者你会认为这不是一间囚室,而是一间书室了。
    的确,就是关在这室内的祥松,也认为比他十年前在省城读书时所住的学舍的房间要好一些。
    这是看守所优待号的一间房。这看守所分为两部,一部是优待号,一部是普通号。优待号是优待那些在政治上有地位或是有资产的人们。他们因各种原因,犯了各种的罪,也要受到法律上的处罚;而他们平日过的生活以及他们的身体,都是不能耐住那普通号一样的待遇;把他们也关到普通号里去,不要一天两天,说不定都要生病或生病而死,那是万要不得之事。故特辟优待号让他们住着,无非是期望着他们趁早悔改的意思。所以与其说优待号是监狱,或者不如说是休养所较为恰切些,不过是不能自由出入罢了。比较那潮湿污秽的普通号来,那是大大的不同。在普通号吃苦生病的囚人,突然看到优待号的清洁宽敞,心里总不免要发生一个是天堂,一个是地狱之感。
    因为祥松是一个重要的政治犯,官厅为着要迅速改变他原来的主义信仰,才将他从普通号搬到优待号来。
    祥松前在普通号,有三个同伴同住,谈谈讲讲,也颇觉容易过日。现 在是孤零一人,镇日坐在这囚室内,未免深感寂寞了。他不会抽烟,也不会喝酒,想借烟来散闷,酒来解愁,也是做不到的。而能使他忘怀一切的,只是读书。他从同号的难友处借了不少的书来,他原是爱读书的人,一有足够的书给他读读看看,就是他脚上钉着的十斤重的铁镣也不觉得它怎样沉重压脚了。尤其在现在,书好像是医生手里止痛的吗啡针,他一看起书来,看到津津有味处,把他精神上的愁闷与肉体上的苦痛,都麻痹地忘却了。
到底他的脑力有限,接连看了几个钟头的书,头就会一阵一阵的胀痛起来,他将一双肘节放在桌上,用两掌抱住胀痛的头,还是照原看下去,一面咬紧牙关自语:“尽你痛!痛!再痛!脑溢血,晕死去罢!”直到脑痛十分厉害,不能再耐的时候,他才丢下书本,在桌边站立起来。或是向铁床上一倒,四肢摊开伸直,闭上眼睛养养神;或是在室内从里面走到外面,又从外面走到里面的踱着步;再或者站在窗口望着窗外那么一小块沉闷的雨天出神;也顺利望望围墙外那株一半枯枝,一半绿叶的柳树。他一看到那一簇浓绿的柳叶,他就猜想出遍大地的树木,大概都在和暖的春风吹嘘中,长出艳绿的嫩叶来了——他从这里似乎得到一点儿春意。
    他每天都是这般不变样地生活着。
    今天在换班的看守兵推开门来望望他——换班交代最重要的一个囚人——的时候,却看到祥松没有看书,也没有踱步,他坐在桌边,用左手撑住头,右手执着笔在纸上边写边想。祥松今天似乎有点什么感触,要把它写出来。他在写些什么呢?啊!他在写着一封给朋友们的信。
亲爱的朋友们:
    我终于被俘入狱了。
    关于我被俘入狱的情形,你们在报纸上可以看到,知道大概,我不必说了。我在被俘以后,经过绳子的绑缚,经过钉上粗重的脚镣,经过无数次的拍照,经过装甲车的押解,经过几次群众会上活的示众,以至关入笼子里,这些都像放电影一般,一幕一幕的过去!我不愿再去回忆那些过去了的事情,回忆,只能增加我不堪的羞愧和苦恼!我也不愿将我在狱中的生活告诉你们。朋友,无论谁入了狱,都得感到愁苦和屈辱,我当然更甚,所以不能告诉你们一点什么好的新闻。我今天想告诉你们的却是另外一个比较紧要的问题,即是关于爱护中国,拯救中国的问题,你们或者高兴听一听我讲这个问题罢。
    我自入狱后,有许多人来看我:他们为什么来看我,大概是怀着到动物园里去看一只新奇的动物一样的好奇心罢?他们背后怎样评论我,我不能知道,而且也不必一定要知道。就他们当面对我讲的话,他们都承认我是一个革命者;不过他们认为我只顾到工农阶级的利益,忽视了民族的利益,好像我并不是热心爱中国爱民族的人。朋友,这是真实的话吗?工农阶级的利益,会是与民族的利益冲突吗?不,绝不是的,真正为工农阶级谋解放的人,才正是为民族谋解放的人,说我不爱中国不爱民族,那简直是对我一个天大的冤枉了。
    我很小的时候,在乡村私塾中读书,无知无识,不知道什么是帝国主义,也不知道帝国主义如何侵略中国,自然,不知道爱国为何事。以后进了高等小学读书,知识渐开,渐渐懂得爱护中国的道理。一九一八年爱国运动波及到我们高小时,我们学生也开起大会来了。
    在会场中,我们几百个小学生,都怀着一肚子的愤恨,一方面痛恨日本帝国主义无餍的侵略,另一方面更痛恨曹、章等卖国贼的狗肺狼心!就是那些年青的教师们(年老的教师们,对于爱国运动,表示不甚关心的样子),也和学生一样,十分激愤。宣布开会之后,一个青年教师跑上讲堂,将日本帝国主义提出的灭亡中国的二十一条,一条一条地边念边讲。他的声音由低而高,渐渐地吼叫起来,脸色涨红,渐而发青,颈子胀大得像要爆炸的样子,满头的汗珠子,满嘴唇的白沫,拳头在讲桌上捶得碰碰响。听讲的我们,在这位教师如此激昂慷慨的鼓动之下,那一个不是鼓起嘴巴,睁大着眼睛——每对透亮的小眼睛,都是红红的像要冒出火来;有几个学生竟流泪哭起来了。朋友,确实的,在这个时候,如果真有一个日本强盗或是曹、章等卖国贼的那一个站在我们的面前,那怕不会被我们一下打成肉饼!会中,通过抵制日货,先要将各人身边的日货销毁去,再进行检查商店的日货,并出发对民众讲演,唤起他们来爱国。会散之后,各寝室内扯抽屉声,开箱笼声,响得很热闹,大家都在急忙忙地清查日货呢。
    “这是日货,打了去!”一个玻璃瓶的日本牙粉扔出来了,扔在阶石上,立即打碎了,淡红色的牙粉,飞洒满地。
    “这也是日货,踩了去!”一只日货的洋磁脸盆,被一个学生倒仆在地上,猛地几脚踩凹下去,磁片一片片地剥落下来,一脚踢出,磁盆就像含冤无诉地滚到墙角里去了。
    “你们大家看看,这床席子大概不是日本货吧?”一个学生双手捧着一床东洋席子,表现很不能舍去的样子。
    大家走上去一看,看见席头上印了“日本制造”四个字,立刻同声叫起来:
    “你的眼睛瞎了,不认得字?你舍不得这床席子,想做亡国奴!?”不由分说,大家伸出手来一撕,那床东洋席,就被撕成碎条了。
    我本是一个苦学生,从乡间跑到城市里来读书,所带的铺盖用品都是土里土气的,好不容易弄到几个钱来,买了日本牙刷,金刚石牙粉,东洋脸盆,并也有一床东洋席子。       我明知销毁这些东西,以后就难得钱再买,但我为爱国心所激动,也就毫无顾惜地销毁了。我并向同学们宣言,以后生病,就是会病死了,也决不买日本的仁丹和清快丸。
    从此以后,在我幼稚的脑筋中,作了不少的可笑的幻梦:我想在高小毕业后,即去投考陆军学校,以后一级一级的升上去,带几千兵或几万兵,打到日本去,踏平三岛!我又想,在高小毕业后,就去从事实业,苦做苦积,那怕不会积到几百万几千万的家私,一齐拿出来,练海陆军,去打东洋。读西洋史,一心想做拿破仑;读中国史,一心又想做岳武穆。这些混杂不清的思想,现 在讲出来,是会惹人笑痛肚皮!但在当时我却认为这些思想是了不起的真理,愈想愈觉得津津有味,有时竟想到几夜失眠。
    一个青年学生的爱国,真有如一个青年姑娘初恋时那样的真纯入迷。
    朋友,你们知道吗?我在高小毕业后,既未去投考陆军学校,也未从事什么实业,我却到N城来读书了。N城到底是省城,比县城大不相同。在N城,我看到了许多洋人,遇到了许多难堪的事情,我讲一两件给你们听,可以吗?
只要你到街上去走一转,你就可以碰着几个洋人。当然我们并不是排外主义者,洋人之中,有不少有学问有道德的人,他们同情于中国民族的解放运动,反对帝国主义对中国的压迫和侵略,他们是我们的朋友。只是那些到中国来赚钱,来享福,来散播精神的鸦片——传教的洋人,却是有十分的可恶的。他们自认为文明人,认我们为野蛮人,他们是优种,我们却是劣种;他们昂头阔步,带着一种藐视中国人、不屑与中国人为伍的神气,总引起我心里的愤愤不平。我常想:“中国人真是一个劣等民族吗?真该受他们的藐视吗?我不服的,决不服的。”
    有一天,我在街上低头走着,忽听得“站开!站开!”的喝道声。我抬头一望,就看到四个绿衣邮差,提着四个长方扁灯笼,灯笼上写着:“邮政管理局长”几个红扁字,四人成双行走,向前喝道;接着是四个徒手的绿衣邮差;接着是一顶绿衣大轿,四个绿衣轿夫抬着;轿的两旁,各有两个绿衣邮差扶住轿杠护着走;轿后又是四个绿衣邮差跟着。我再低头向轿内一望,轿内危坐着一个碧眼黄发高鼻子的洋人,口里衔着一枝大雪茄,脸上露出十足的傲慢自得的表情。“啊!好威风呀!”我不禁脱口说出这一句。邮政并不是什么深奥巧妙的事情,难道一定要洋人才办得好吗?中国的邮政,为什么要给外人管理去呢?
随后,我到K埠读书,情形更不同了。在K埠有了所谓租界上,我们简直不能乱动一下,否则就要遭打或捉。在中国的地方,建起外人的租界,服从外人的统治,这种现象不会有点使我难受吗?
有时,我站在江边望望,就看见很多外国兵舰和轮船在长江内行驶和停泊,中国的内河,也容许外国兵舰和轮船自由行驶吗?中国有兵舰和轮船在外国内河行驶吗?如果没有的话,外国人不是明明白白欺负中国吗?中国人难道就能够低下头来活受他们的欺负不成?
就在我读书的教会学校里,他们口口声声传那“平等博爱”的基督教;同是教员,又同是基督信徒,照理总应该平等待遇;但西人教员,都是二三百元一月的薪水,中国教员只有几十元一月的薪水;教国文的更可怜,简直不如去讨饭,他们只有二十余元一月的薪水。朋友,基督国里,就是如此平等法吗?难道西人就真是上帝宠爱的骄子,中国人就真是上帝抛弃的下流的瘪三?!
朋友,想想看,只要你不是一个断了气的死人,或是一个甘心亡国的懦夫,天天碰着这些恼人的问题,谁能按下你不挺身而起,为积弱的中国奋斗呢?何况我正是一个血性自负的青年!
朋友,我因无钱读书,就漂流到吸尽中国血液的唧筒——上海来了。最使我难堪的,是我在上海游法国公园的那一次。我去上海原是梦想着找个半工半读的事情做做,那知上海是人浮于事,找事难于登天,跑了几处,都毫无头绪,正在纳闷着,有几个穷朋友,邀我去游法国公园散散闷。一走到公园门口就看到一块刺目的牌子,牌子上写着“华人与狗不准进园”几个字。这几个字射入我的眼中时,全身突然一阵烧热,脸上都烧红了。这是我感觉着从来没有受过的耻辱!在中国的上海地方让他们造公园来,反而禁止华人入园,反而将华人与狗并列。这样无理的侮辱华人,岂是所谓“文明国”的人们所应做出来的吗?华人在这世界上还有立足的余地吗?还能生存下去吗?我想至此也无心游园了,拔起脚就转回自己的寓所了。
朋友,我后来听说因为许多爱国文学家著文的攻击,那块侮辱华人的牌子已经取去了。真的取去了没有?还没有取去?朋友,我们要知道,无论这块牌子取去或没有取去,那些以主子自居的混蛋的洋人,以畜生看待华人的观念,是至今没有改变的。
朋友,在上海最好是埋头躲在鸽子笼里不出去,倒还可以静一静心!如果你喜欢向外跑,喜欢在“国中之国”的租界上去转转,那你不仅可以遇着“华人与狗”一类的难堪的事情,你到处可以看到高傲的洋大人的手杖,在黄包车夫和苦力的身上飞舞;到处可以看到饮得烂醉的水兵,沿街寻人殴打;到处可以看到巡捕手上的哭丧棒,不时在那些不幸的人们身上乱揍;假若你再走到所谓“西牢”旁边听一听,你定可以听到从里面传出来的包探捕头拳打脚踢毒刑毕用之下的同胞们一声声呼痛的哀音,这是他们利用治外法权来惩治反抗他们的志士!半殖民地民众悲惨的命运呵!中国民族悲惨的命运呵!
朋友,我在上海混不出什么名堂,仍转回K省来了。
我搭上一只J国轮船。在上船之前,送行的朋友告诉我在J国轮船,确要小心谨慎,否则船上人不讲理的。我将他们的忠告,谨记在心。我在狭小拥挤、汗臭屁臭、蒸热闷人的统舱里,买了一个铺位。朋友,你们是知道的,那时,我已患着很厉害的肺病,这统舱里的空气,是极不适宜于我的;但是,一个贫苦学生,能够买起一张统舱票,能够在统舱里占上一个铺位,已经就算是很幸事了。我躺在铺位上,头在发昏晕!等查票人过去了,正要昏迷迷的睡去,忽听到从货舱里发出可怕的打人声及喊救声。我立起身来问茶房什么事,茶房说,不要去理它,还不是打那些不买票的穷蛋。我不听茶房的话,拖着鞋向那货舱走去,想一看究竟。我走到货舱门口,就看见有三个衣服褴褛的人,在那堆叠着的白粮包上蹲伏着。一个是兵士,二十多岁,身体健壮,穿着一件旧军服。一个像工人模样,四十余岁,很瘦,似有暗病。另一个是个二十余岁的妇人,面色粗黑,头上扎一块青布包头,似是从乡下逃荒出来的样子。三人都用手抱住头,生怕头挨到鞭子,好像手上挨几下并不要紧的样子。三人的身体,都在战栗着。他们都在极力将身体紧缩着,好像想缩小成一小团子或一小点子,那鞭子就打不着那一处了。三人挤在一个舱角里,看他们的眼睛,偷偷地东张西张的神气,似乎他们在希望着就在屁股底下能够找出一个洞来,以便躲进去避一避这无情的鞭打,如果真有一个洞,就是洞内满是屎尿,我想他们也是会钻进去的。在他们对面,站着七个人,靠后一点,站着一个较矮的穿西装的人,身本肥胖的很,肚皮膨大,满脸油光,鼻孔下蓄了一小绺短须。两手叉在裤袋里,脸上浮露一种毒恶的微笑,一望就知道他是这场鞭打的指挥者。其余六个人,都是水手茶房的模样,手里拿着藤条或竹片,听取指挥者的话,在鞭打那三个未买票偷乘船的人们。
“还要打!谁叫你不买票!”那肥人说。
他话尚未说断,那六个人手里的藤条和竹片,就一齐打下。“还要打!”肥人又说。藤条竹片又是一齐打下。每次打下去,接着藤条竹片的着肉声,就是一阵“痛哟!”令人酸鼻的哀叫!这种哀叫,并不能感动那肥人和几个打手的慈心,他们反而哈哈的笑起来了。
“叫得好听,有趣,多打几下!”那肥人在笑后命令地说。
那藤条和竹片,就不分下数的打下,“痛哟!痛哟!饶命呵!”的哀叫声,就更加尖锐刺耳了!
“停住!去拿绳子来!”那肥人说。
那几个打手,好像耍熟了把戏的猴子一样,只听到这句话,就晓得要做什么。马上就有一个跑去拿了一捆中粗绳子来。
“将他绑起来,抛到江里去喂鱼!”肥人指着那个兵士说。
那些打手一齐上前,七手八脚的将那兵士从糖包上拖下来,按倒在舱面上,绑手的绑手,绑脚的绑脚,一刻儿就把那兵士绑起来了。绳子很长,除缚结外,还各有一长段拖着。
那兵士似乎入于昏迷状态了。
那工人和那妇人还是用双手抱住头,蹲在糖包上发抖战,那妇人的嘴唇都吓得变成紫黑色了。
船上的乘客,来看发生什么事体的,渐来渐多,货舱门口都站满了,大家脸上似乎都有一点不平服的表情。
那兵士渐渐的清醒过来,用不大的声音抗议似的说:
“我只是无钱买船票,我没有死罪!”
拍的一声,兵士的面上挨了一巨掌!这是打手中一个很高大的人打的。他吼道:“你还讲什么?像你这样的狗东西,别说死一个,死十个百个又算什么!”
于是他们将他搬到舱沿边,先将他手上和脚上两条拖着的绳子,缚在船沿的铁栏干上,然后将他抬过栏干向江内吊下去。人并没有浸入水内,离水面还有一尺多高,只是仰吊在那里。被轮船激起的江水溅沫,急雨般打到他面上来。
那兵士手脚被吊得彻心彻骨的痛,大声哀叫。
那几个魔鬼似的人们,听到了哀叫,只是“好玩!好玩”的叫着跳着作乐。
约莫吊了五六分钟,才把他拉上船来,向舱板上一摔,解开绳子,同时你一句我一句的说着:“味道尝够了吗?”“坐白船没有那么便宜的!”“下次你还买不买票?”“下次你还要不要来尝这辣味儿?”“你想错了,不买票来偷搭外国船!”那兵士直硬硬地躺在那里,闭上眼睛,一句话也不答,只是左右手交换的去摸抚那被绳子嵌成一条深槽的伤痕,两只脚也在那吊伤处交互揩擦。
“把他也绑起来吊一下!”肥人又指着那工人说。
那工人赶从糖包上爬下来,跪在舱板上,哀恳地说:“求求你们不要绑我,不要吊我,我自己爬到江里去投水好了。像我这样连一张船票都买不起的苦命,还要它做什么!”他说完就往船沿爬去。
“不行不行,照样的吊!”肥人说。
那些打手,立即将那工人拖住,照样把他绑起,照样将绳子缚在铁栏干上,照样把他抬过铁栏干吊下去,照样地被吊在那里受着江水激沫的溅洒,照样他在难忍的痛苦下哀叫,也是吊了五六分钟,又照样把他吊上来,摔在舱板上替他解缚。但那工人并不去摸抚他手上和脚上的伤痕,只是眼泪如泉涌地流出来,尽在抽噎的哭,那半老人看来是很伤心的了!
“那妇人怎样耍她一下呢?”打手中一个矮瘦的流氓样子的人向肥人问。
“……”肥人微笑着不作声。
“不吊她,摸一摸她,也是有趣的呀!”
肥人点一点头。
那人就赶上前去,扯那妇人的裤腰。那妇人双脚打文字式的绞起,一双手用力遮住那小肚子下的地方,脸上红得发青了,用尖声喊叫:“嬲不得呀!嬲不得呀!”
那人用死力将手伸进她的腿胯里,摸了几摸,然后把手拿出来,笑着说:“没有毛的,光板子!光板子!”
“哈,哈,哈哈……”打手们哄然大笑起来了。
“打!”我气愤不过,喊了一声。
“谁喊打?”肥人圆睁着那凶眼望着我们威吓地喝。
“打!”几十个人的声音,从站着观看的乘客中吼了出来。
那肥人有点惊慌了,赶快移动脚步,挺起大肚子走开,一面急忙地说:
“饶了他们三个人的船钱,到前面码头赶下船去!”
那几个打手齐声答应“是”,也即跟着肥人走去了。
“真是灭绝天理良心的人,那样的虐待穷人!”“狗养的好凶恶!”“那个肥大头可杀!”“那几个当狗的打手更坏!”“咳,没有捶那班狗养的一顿!”在观看的乘客中,发生过一阵嘈杂的愤激的议论之后,都渐次散去,各回自己的舱位去了。
我也走回统舱里,向我的铺位上倒下去,我的头像发热病似的胀痛,我几乎要放声痛哭 出来。
朋友,这是我永不能忘记的一幕悲剧!那肥人指挥着的鞭打,不仅是鞭打那三个同胞,而是鞭打我中国民族,痛在他们身上,耻在我们脸上!啊!啊!朋友,中国人难道真比一个畜生都不如了吗?你们听到这个故事,不也很难过吗?
朋友,以后我还遇着不少的像这一类或者比这一类更难堪的事情,要说,几天也说不完,我也不忍多说了。总之,半殖民地的中国,处处都是吃亏受苦,有口无处诉。但是,朋友,我却因每一次受到的刺激,就更加坚定为中国民族解放奋斗的决心。我是常常这样想着,假使能使中国民族得到解放,那我又何惜于我这一条蚁命!
朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,与夫“秀丽甲天下”的桂林山水,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好像我们的母亲,她是一个天姿玉质的美人,她的身体的每一部份,都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲,照现代艺术家说来,这象征我们母亲富有曲线美吧。咳!母亲!美丽的母亲,可爱的母亲,只因你受着人家的压榨和剥削,弄成贫穷已极;不但不能买一件新的好看的衣服,把你自己装饰起来;甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦,以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来!啊!我们的母亲太可怜了,一个天生的丽人,现 在却变成叫化的婆子!站在欧洲、 美洲各位华贵的太太面前,固然是深愧不如,就是站在那日本小姑娘面前,也自惭形秽得很呢!
听着!朋友!母亲躲到一边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:“难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚的睡着不醒吗?难道他们不知道自己的伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗?”朋友,听到没有母亲哀痛的哭吗?是的,是的,母亲骂得对,十分对!我们不能怪母亲好哭,只怪得我们之中出了败类,自己压制自己,眼睁睁的望着我们这位挺慈祥美丽的母亲,受着许多无谓的屈辱,和残暴的蹂躏!这真是我们做孩子们的不是了,简直连一位母亲都爱护不住了!
朋友,看呀!看呀!那名叫“帝国主义”的恶魔的面貌是多么难看呀!在中国许多神怪小说上,也寻不出一个妖精鬼怪的面貌,会有这些恶魔那样的狞恶可怕!满脸满身都是毛,好像他们并不是人,而是人类中会吃人的猩猩!他们的血口,张开起来,好似无底的深洞,几千几万几千万的人类,都会被它吞下去!他们的牙齿,尤其是那伸出口外的獠牙,十分锐利,发出可怕的白光!他们的手,不,不是手呀,而是僵硬硬的铁爪!那么难看的恶魔,那么狰狞可怕的恶魔!一、二、三、四、五,朋友,五个可怕的恶魔,正在包围着我们的母亲呀!朋友,看呀,看到了没有?呸!那些恶魔将母亲搂住呢!用他们的血口,去亲她的嘴,她的脸,用他们的铁爪,去抓破她的乳头,她的可爱的肥肤!呀,看呀!那个戴着粉白的假面具的恶魔,在做什么?他弯身伏在母亲的胸前,用一支锐利的金管子,刺进,呀!刺进母亲的心口,他的血口,套到这金管子上,拼命的吸母亲的血液!母亲多么痛呵,痛得嘴唇都成白色了。噫,其他的恶魔也照样做吗?看!他们都拿出各种金的、铁的或橡皮的管子,套住在母亲身上被他们铁爪抓破流血的地方,都拼命吸起血液来了!母亲,你有多少血液,不要一下子就被他们吸干了吗?
嗄!那矮矮的恶魔,拿出一把屠刀来了!做什么?呸!恶魔!你敢割我们母亲的肉?你想杀死她?咳哟!不好了!一刀!拍的一刀!好大胆的恶魔,居然向我们母亲的左肩上砍下去!母亲的左壁,连着耳朵到颈,直到胸膛,都被砍下来了!砍下了身体的那么一大块——五分之一的那么一大块!母亲的血在涌流出来,她不能哭出声来,她的嘴唇只是在那里一张一张的动,她的眼泪和血在竞着涌流!朋友们!兄弟们!救救母亲呀!母亲快要死去了!
啊!那矮的恶魔怎么那样凶恶,竟将母亲那么一大块身体,就一口生吞下去,还在那里眈耽地望着,像一只饿虎向着驯羊一样的望着!恶魔!你还想砍,还想割,还想把我们的母亲整个吞下去?!兄弟们,无论如何不能与它干休!它砍下而且生吞下去母亲的那么一大块身体!母亲现 在还像一个人吗,缺了五分之一的身体?美丽的母亲,变成一个血迹模糊肢体残缺的人了。兄弟们,无论如何,不能与它干休,大家冲上去,捉住那只恶魔,用铁拳痛痛的捶它,捶得它张开口来,吐出那块被生吞下去的母亲身体,才算,决不能让它在恶魔的肚子里消化了去,成了它的滋养料!我们一定要回来一个完整的母亲,绝对不能让她的肢体残缺呀!
呸!那是什么人?他们也是中国人,也是母亲的孩子?那么为什么去帮助恶魔来杀害自己的母亲呢?你们看!他们在恶魔持刀向母亲身上砍的时候,很快的就把砍下来的那块身体,双手捧到恶魔血口中去!他们用手拍拍恶魔的喉咙,使它快吞下去;现 在又用手去摸摸恶魔的肚皮,增进它的胃之消化力,好让快点消化下去。他们都是所谓高贵的华人,怎样会那么恭顺的秉承恶魔的意旨行事?委曲求欢,丑态百出!可耻,可耻!傀儡,卖国贼!狗彘不食的东西!狗彘不食的东西!你们帮助恶魔来杀害自己的母亲,来杀害自己的兄弟,到底会得到什么好处?!我想你们这些无耻的人们呵!你们当傀儡、当汉奸、当走狗的代价,至多只能伏在恶魔的肛门边或小便上,去吸取它把母亲的肉,母亲的血消化完了排泄出来的一点粪渣和尿滴!那是多么可鄙弃的人生呵!
朋友,看!其余的恶魔,也都拔出刀来,馋涎欲滴地望着母亲的身体,难道也像矮的恶魔一样来分割母亲吗?啊!,不得了,他们如果都来操刀而割,母亲还能活命吗?她还不会立即死去吗?那时,我们不要变成了无母亲的孩子吗?咳!亡了母亲的孩子,不是到处更受人欺负和侮辱吗?朋友们,兄弟们,赶快起来,救救母亲呀!无论如何,不能让母亲死亡的呵!
朋友,你们以为我在说梦呓吗?不是的,不是的,我在呼喊着大家去救母亲呵!再迟些时,她就要死去了。
朋友,从崩溃毁灭中,救出中国来,从帝国主义恶魔生吞活剥下,救出我们垂死的母亲来,这是刻不容缓的了。但是,到底怎样去救呢?是不是由我们同胞中,选出几个最会做文章的人,写上一篇十分娓娓动听的文告或书信,去劝告那些恶魔停止侵略呢?还是挑选几个最会演说、最长于外交辞令的人,去向他们游说,说动他们的良心,自动的放下屠刀不再宰割中国呢?抑或挑选一些顶善哭泣的人,组成哭泣团,到他们面前去,长跪不起,哭个七日七夜,哭动他们的慈心,从中国撒手回去呢?再或者……我想不讲了,这些都不会丝毫有效的。哀求帝国主义不侵略和灭亡中国,那岂不等于哀求老虎不吃肉?那是再可笑也没有了。我想,欲求中国民族的独立解放,决不是哀告、跪求哭泣所能济事,而是唤起全国民众起来斗争,都手执武器,去与帝国主义进行神圣的民族革命战争,将他们打出中国去,这才是中国唯一的出路,也是我们救母亲的唯一方法,朋友,你们说对不对呢?
因为中国对外战争的几次失利,真像倒霉的人一样,弄得自己不想信自己起来了。有些人简直没有一点民族自信心,认为中国是沉沦于万丈之深渊,永不能自拔,在帝国主义面前,中国渺小到像一个初出世的婴孩!我在三个月前,就会到一位先生,他的身体瘦弱,皮肤白皙,头上的发梳得很光亮,态度文雅。他大概是在军队中任个秘书之职,似乎是一个伤心国事的人。他特地来与我作了下列的谈话:
他:“咳!中国真是危急极了!”
我:“是的,危急已极,再如此下去,难免要亡国了。”
“唔,亡国,是的,中国迟早是要亡掉的。中国不会有办法,我想是无办法的。”他摇头的说,表示十分丧气的样子。
“先生为什么说出这样的话来?哪里就会无办法。”我诘问他。
“中国无力量呀!你想帝国主义多么厉害呵!几百几千架飞机,炸弹和人一样高;还有毒瓦斯,一放起来,无论多少人,都要死光。你想中国拿什么东西去抵抗它?”他说时,现出恐惧的样子。
“帝国主义固然厉害,但全中国民众团结起来的斗争力量也是不可侮的啦!并且,还有……”我尚未说完,他就抢着说:
“不行不行,民众的力量,抵不住帝国主义的飞机大炮,中国不行,无办法,无办法的啦。”
“那照先生所说,我们只有坐在这里等着做亡国奴了!你不觉得那是可耻的懦夫思想吗?”我实在忍不住,有点气愤了。他睁大眼睛,呆望着我,很难为情的不作答声。
这位先生,很可怜的代表一部分鄙怯人们的思想,他们只看到帝国主义的飞机大炮,忘却自己民族伟大的斗争力量。照他的思想,中国似乎是命注定的要走印度、朝鲜的道路了,那还了得?!
中国真是无力自救吗?我绝不是那样想的,我认为中国是有自救的力量的。中国民族,不是表示过它的斗争力量之不可侮吗?弥漫全国的“五卅”运动,是着实的教训了帝国主义,中国人也是人,不是猪和狗,不是可以随便屠杀的。省港罢工,在当时革命政权扶助之下,使香港变成了臭港,就是最老牌的帝国主义,也要屈服下来。以后北伐军到了湖北和江西,汉口和九江的租界,不是由我们自动收回了吗?在那时帝国主义在中国的威权,不是一落千丈吗?朋友,我现 在又要来讲个故事了。就在北伐军到江西的时候,我在江西做工作,因有事去汉口,在九江又搭上一只J国轮船,而且十分凑巧,这只轮船,就是我那次由上海回来所搭乘的轮船。使我十分奇怪的,就是轮船上下管事人对乘客们的态度,显然是两样的了——从前是横蛮无理,现 在是和气多了。我走到货舱去看一下,货舱依然是装满了糖包,但糖包上没有蹲着什么人。再走到统舱去看看,只见两边走栏的甲板上,躺着好几十个人。有些像是做工的,多数是像从乡间来的,有一位茶房正在开饭给他们吃呢。我为了好奇心,走到那茶房面前向他打了一个招呼,与他谈话:
我:“请问,这些人都是买了票吗?”
茶房:“他们那里买票,都是些穷人。”
我:“不买票也可以坐船吗?”
茶房:“马马虎虎的过去,不买票的人多呢!你看统舱里那些士兵,那个买了票的?”他用手向统舱里一指,我随着他指的方向望去,果就看见有十几个革命军兵士,围在一个茶房的木箱四旁,箱盖上摆着花生米,皮蛋,酱豆干等下酒菜,几个洋磁碗盛着酒,大家正在高兴地喝酒谈话呢。
我:“他们真都没有买票吗?”
茶房:“那里还会假的,北伐军一到汉口,他们就坐船不买票了。”
“从前的时候,不买票也行坐船吗?”我故意地问。
茶房:“那还了得,从前不买票,不但打得要命,还要抛到江里去!”
“抛到江里去?那岂不是要浸死人吃人命?”我又故意地问。
茶房笑说:“不是真抛到江里去浸死,而是将他吊一吊,吓一吓。不过这一吊也是一碗辣椒汤,不好尝的。”
我:“那么现在你们的船老板,为什么不那样做呢?”
茶房:“现在不敢那样做了,革命势力大了。”
我:“我不懂那是怎样说的,请说清楚!”
茶房:“那还不清楚吗?打了或吊了中国人,激动了公愤,工人罢下工来,他的轮船就会停住走不动了。那损失不比几个人不买票的损失更大吗?”
我:“依你所说,那外国人也有点怕中国人了?”
茶房:“不能说怕,也不能说不怕,唔,照近来情形看,似乎有点怕中国人了。哈哈!”茶房笑起来了。
我与他再点点头道别,我暗自欢喜地走进来。我心里想,今天可惜不遇着那肥大头,如遇着,至少也要奚落他几句。
我走到官舱的饭厅上去看看,四壁上除挂了一些字画外,却挂了一块木板布告。布告上的字很大,远处都可以看清楚。
第号 国民革命军总司令布告
为布告事。照得近来有车人及民众搭乘外国轮船不买票,实属非是!
特出布告,仰该军民人等,以后搭乘轮船,均须照章买票,不得有违!
切切此布。
啊啊,外国轮船,也有挂中国布告之一天,在中国民众与兵、工奋斗之下,藤条、竹片和绳子,也都失去从前的威力了。
朋友,不幸得很,从此以后,中国又走上了厄运,环境又一天天的恶劣起来了。经过“五三”的济南惨案,直到“九一八”,日本帝国主义公然出兵占领了中国东北四省,就是我在上面所说的那矮的恶魔,一刀砍下并生吞下我们母亲五分之一的身体。这是由于中国民族革命运动,受了挫折,对于中国进攻采取了“不抵抗主义”,没有积极唤起国人自救所致!但是,朋友,接着这一不幸的事件而起的,却来了全国汹涌的抗日救国运动,东北四省前仆后继的义勇军的抗战,以及“一二八”有名的上海战争。这些是给了骄横一世的日本军阀一个严重的教训,并在全世界人类面前宣告,中国的人民和兵士,不是生番,不是野人,而是有爱国心的,而是能够战斗的,能够为保卫中国而牺牲的。谁要想将有四千年历史与四万万人口的中国民族吞噬下去,我们是会与他们拼命战斗到最后的一人!
朋友,虽然在我们之中,有汉奸,有傀儡,有卖国贼,他们认仇作父,为虎作伥;但他们那班可耻的人,终竟是少数,他们已经受到国人的抨击和唾弃,而渐趋于可鄙的结局。大多数的中国人,有良心有民族热情的中国人,仍然是热心爱护自己的国家的。现 在不是有成千成万的人在那里决死战斗吗?他们决不让中国被 帝国主义所灭亡,决不让自己和子孙们做亡国奴。朋友,我相信中国民族必能从战斗中获救,这岂是我们的自欺自誉吗?
不错,目 前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力?中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链,肃清自己阵线内的汉奸卖国贼,得到了自由与解放,这种创造力,将会无限的发挥出来。到那时,中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒,混乱和仇杀,饥饿和寒冷,疾病和瘟疫,迷信和愚昧,以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物,这些等等都是帝国主义带给我们可憎的赠品,将来也要随着帝国主义的赶走而离去中国了。朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾病,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇恨,生之快乐将代替了死之忧伤,明媚的花园将代替了暗淡的荒地!这时,我们民族就可以无愧色的立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等的携手了。
这么光荣的一天,决不在辽远的将来,而在很近的将来,我们可以这样相信的,朋友!
朋友,我的话说得太噜嗦厌听了吧!好,我只说下面几句了。我老实的告诉你们,我爱护中国之热诚,还是如小学生时代一样的真诚无伪;我要打倒帝国主义为中国民族解放之心还是火一般的炽烈。不过,现 在我是一个待决之囚呀!我没有机会为中国民族尽力了,我今日写这封信,是我为民族热情所感,用文字来作一次为垂危的中国的呼喊,虽然我的呼喊,声音十分微弱,有如一只将死之鸟的哀鸣。
啊!我虽然不能实际的为中国奋斗,为中国民族奋斗,但我的心总是日夜祷祝着中国民族在帝国主义羁绊之下解放出来之早日成功!假如我还能生存,那我生存一天就要为中国呼喊一天;假如我不能生存——死了,我流血的地方,或者我瘗骨的地方,或许会长出一朵可爱的花来,这朵花你们就看作是我的精诚的寄托吧!在微风的吹拂中,如果那朵花是上下点头,那就可视为我对于为中国民族解放奋斗的爱国志士们在致以热诚的敬礼;如果那朵花是左右摇摆,那就可视为我在提劲儿唱着革命之歌,鼓励战士们前进啦!
亲爱的朋友们,不要悲观,不要畏馁,要奋斗!要持久的艰苦的奋斗!把各人所有的智慧才能,都提供于民族的拯救吧!无论如何,我们决不能让伟大的可爱的中国,灭亡于帝国主义的肮脏的手里!
你们挚诚的祥松
五月二日写于囚室
囚人祥松将上信写好了,又从头到尾仔细修改了一次,自以为没有什么大毛病了,将它折好,套入一个大信封里。信封上写着:“寄送不知其名的朋友们均启”。这封信,他知道是无法寄递的,他扯开书桌的抽屉,将信放在里面。然后拖起那双戴了铁镣的脚,钉铛钉铛走到他的铁床边就倒下去睡了。
他往日的睡,总是做着许多恶梦,今晚他或者能安睡一夜吧!我们盼望他能够安睡,不做一点梦,或者只做个甜蜜的梦。
1934年7月,中共中央成立中国工农红军北上抗日先遣队,由方志敏领导的红十军团组成。1935年1月当先遣队通过怀玉山封锁线时,被敌人包围了。由于叛徒的告密,方志敏不幸被捕。在狱中,方志敏原与曹仰山等三人同被押在普通号牢房。后来敌人妄想劝诱方志敏投降,把他移到“优待号”来。敌人用“舒适的”生活条件,以金钱、官职、美女,企图腐化志敏同志,但丝毫也不能动摇他的坚强的革命意志。相反地,他巧妙地利用了敌人给予他的“优厚待遇”,领导同志们进行了各种斗争,并用革命的真理去分化、感召伪看守所的下级工作人员。1935年5月2日,方志敏在狱中为党和人民写下了这篇文章。

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国学大师季羡林:如何写好一篇散文

2020-04-23来源:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛唯一官方网站

 

怎样写散文

 

我从小就喜欢舞笔弄墨。我写这种叫做散文的东西,已经有五十年了。虽然写的东西非常少,水平也不高;但是对其中的酸、甜、苦、辣,我却有不少的认识。在生活情况下,常常是一年半载写不出一篇东西来。原因是很明显的。天天上班、下班、开会。学习、上课、会客,从家里到办公室,从办公室到课堂,又从课堂回家,用句通俗又形象的话来说,就是“三点一线”。这种点和线都平淡无味,没有刺激,没有激动,没有巨大的变化,没有新鲜的印象,这里用得上一个已经批判过的词儿:没有灵感。没有灵感,就没有写什么东西的迫切的愿望。在这样的时候,我什么东西也写不出,什么东西也不想写。否则,如果勉强动笔,则写出的东西必然是味同嚼蜡,满篇八股,流传出去,一害自己,二害别人。自古已来,应制和赋得的东西好的很少,其原因就在这里。宋代伟大的词人辛嫁轩写过一首词牌叫做”丑奴儿”的词:少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。要勉强说愁,则感情是虚伪的,空洞的,写出的东西,连自己都不能感动,如何能感动别人呢?

我的意思是说,千万不要勉强写东西,不要无病呻吟。即使有病呻吟吧,也不要一有病就立刻呻吟,呻吟也要有技巧。如果放开嗓子粗声嚎叫,那就毫无作用。还要细致地观察,深切地体会,反反复复,简练揣摩。要细致观察一切人,观察一切事物,深入体会一切。在我们这个林林总总的花花世界上,遍地潜伏着蓬勃的生命,随处活动着的熙攘的人群。你只要留心,冷眼旁观,一定就会有收获。一个老女人,布满皱纹的脸上的微笑,一个婴儿的鲜苹果似的双颊上的红霞,一个农民长满老茧的手,一个工人工作服上斑斑点点的油渍,一个学生琅琅的读书声,一个教师住房窗口的深夜流出来的灯光,这些都是常见的现象,但是倘一深入体会,不是也能体会出许多动人的涵义吗?你必须把这些常见的、习以为常的、平凡的现象,涵润在心中,融会贯通。仿佛一个酿蜜的蜂子,酝酿再酝酿,直到酝酿成熟,使情境交融,浑然一体,在自己心中形成一幅”成竹”,然后动笔,把成竹画了下来。这样写成的文章,怎么能不感动人呢?

我的意思就是说,要细致观察,反复酝酿,然后才下笔。

创作的激情有了,简练揣摩的工夫也下过了,那么怎样下笔呢?写一篇散文,不同于写一篇政论文章。政论文章需要逻辑性,不能持之无故,言之不成理。散文也要有逻辑性,但仅仅这个还不够,它还要有艺术性。古人说:”言之无文,行之不远。”又说:”不学诗,无以言。”写散文决不能平铺直叙,像记一篇流水帐,枯燥单调。枯燥单调是艺术的大敌,更是散文的大敌。首先要注意选词造句。世界语言都各有其特点,中国的汉文的特点更是特别显著。汉文的词类不那么固定,于是诗人就大有用武之地。相传宋代大散文家王安石写一首诗,原来写的是:“春风又到江南岸。”他觉得不好,改为“春风又过江南岸。”他仍然觉得不好,改了几次,最后改为“春风又绿江南岸。”自己满意了,读者也满意,成为名句。“绿”本来是形容词,这里却改为动词。一字之改,全句生动。这种例子中国还多得很,又如有名的“鸟宿池边树,僧敲月下门”,原来是“僧推月下门”,“推”字太低沉,不,响亮一改为“敲”全句立刻活了起来。中国语言里常说“推敲”就由此而来。再如咏早梅的诗:“昨夜风雪里,前村数枝开”,把“数”字改为“一”字,“早”立刻就突出了出来。中国旧诗人很大一部分精力,就用在炼字上。我想,其他国家的诗人也在不同的程度上致力于此。散文作家,不仅仅限于造词。整篇散文,都应该写得形象生动,诗意盎然。让读者读了以后,好像是读一首好诗。古今有名的散文作品很大一部分是属于这一个类型。中国古代的诗人曾在不同的时期提出不同的理论,有的主张神韵,有的主张性灵。表面上看起来,有点五花八门,实际上,他们是有共同的目的的。他们都想把诗写得新鲜动人,不能陈陈相因。我想散文也不能例外。

我的意思就是说,要像写诗那样来写散文。

光是炼字、炼句是不是就够了呢?我觉得还是不够的。更重要的还要炼篇。关于炼字、炼句,中国古代文艺理论菱中,其中也包括大量的所谓”诗话”,讨论得已经很充分了。但是关于炼篇,也就是要在整篇的结构上着眼,也间或有所论列,总之是很不够的。我们甚至可以说,这个问题似乎还没有引起文人学士足够的的重视。实际上,我认为,这个问题是非常重要的。

炼篇包括的内容很广泛。首先是怎样开头。写过点文章的人都知道:文章开头难。古今中外的文人都知道这一点,而且做过各方面的尝试。在中国古文和古诗歌中,如果细心揣摩,可以读到不少开头好的诗文。有的起得突兀,如奇峰突起,出人意外。比如岑参的《与高适薛据登慈恩寺浮图》开头两句是:“塔势如涌出,孤高耸天宫。”文章的气势把高塔的气势生动地表达也出来,让你非看下去不行。有的纡徐,如春水潺缓,耐人寻味。比如欧阳修的《醉翁亭记》的开头的一句话:“环滁皆山也。”用“也”字结尾,这种句型一直贯穿到底。也仿佛抓住你的心,非看下去不行。还有一个传说,欧阳修定《相州昼锦堂记》的时候,构思多日,终于写成,派人送出去以后,忽然想到,开头还不好,于是连夜派人快马加鞭把原稿追回,另改了一个开头:“仕宦而至将相,富贵而归故乡,此人情之所荣,而今昔之所同也。”这样开头有气势,能笼罩全篇。于是就成为文坛佳话。这样的例子还可以举出几十几百。这些都说明,我们古代的文人学士是如何注意文章的开头的。

开头好,并不等于整篇文章都好。炼篇的工作才只是开始。在以下的整篇文章的结构上,还要煞费苦心,惨淡经营。整篇文章一定要一环扣一环,有一种内在的逻辑性。句与句之间,段与段之间,都要严丝合缝,无懈可击。有人写文章东一榔头,西一棒槌,前言不搭后语,我认为,这不是正确的做法。

在整篇文章的气势方面,也不以有流于单调,也不能陈陈相因。尽管作者每个人都有自己的独特风格,应该加意培养这种风格,这只是就全体而言。至于在一篇文章中,却应该变化多端。中国几千年的文学史上,出现了不少的不同风格:《史记》的雄浑,六朝的侬艳,陶渊明、王维的朴素,徐、庾的华丽,杜甫的沉郁顿挫,李白的流畅灵动,《红楼梦》的细腻,《儒林外史》的简明,无不各擅胜用一种风格,应该尽可能地把不同的几种风格融合在一起,给人的印象就会深刻。中国的骈文,诗歌,讲究平仄,这是中国语言特点造成的,是任何别的语言所没有的大概中国人也不可能是一开始就认识到这个现象,一定也是经过长期的实践才摸索出来的。我们写散文当然与写骈文、诗歌不同。但在个别地方,也可以尝试着使用一下,这样可以助长行文的气势,使文章的调子更响亮,更铿锵有力。

文章的中心部分写完了,到了结束的时候,又来了一个难题。我上面讲到:文章开头难。但是认真从事写作的人都会感到:文章结尾更难。

为了说明问题方便起见,我还是举一些中国古典文学中的例子。上面引的《醉翁亭记》的结尾是“太守谓谁?庐陵欧阳修也。”“以”也字句开始,又以“也”字句结尾。中间也有大量的“也”字句,这样就前后呼应,构成了一个整体。另一个例子我想举杜甫那首著名诗篇《赠卫八处士》,最后两句是“明日隔山岳,世事两茫茫。”这样就给一种言有尽而间无穷的感觉。再如白居易的《长恨歌》,洋洋洒洒数百言,或在天上,或在地下。最后的结句是:“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”也使人有余味无穷的意境。还有一首诗,是钱起的《省试汀灵鼓瑟》。结句是“曲终人不见,江上数峰青。”对这句的解释是有争论的。据我自己的看法,这样结尾,与试帖诗无关。它确实把读者带到一个永恒的境界中去。

上面讲了一篇散文的起头,中间部分和结尾。我们都要认真对待,而且要有一个中心的旋律贯穿全篇,不能写到后面忘了前面,一定要使一篇散文有变化而又完整,谨严而又生动,千门万户而又天衣无缝中,奇峰突起而又顺理成章,必须使它成为一个完美的整体。

我的意思就是说,要像谱写交响乐那样来写散文。

写到这里,也许有人要问:写篇把散文,有什么了不起?可你竟规定了这么多的清规戒律。任何一种文学艺术形式,都有自己的一套规律,没有规律就不成其为文学艺术,就在于它的规律不同。但是不同种的文学艺术之间又可以互相借鉴,互相启发,而且是借鉴得越好,则这一种也就越向前发民。任何国家的文学艺术史都可以证明这一点。

也许还有人要问:古今散文中,有不少是信笔写来,如行云流水,本色天成,并没有像你上面讲的那样艰巨,那样繁杂。我认为,这种散文确实有的,但这只是表面上看来是信笔写来,实际上是作者经过了无数次的锻炼,由有规律而逐渐变成表面上看起来摆脱一切规律。这其实是另外一种规律,也许更难掌握的更高级的一种规律。

我学习写散文,已经有五十年的历史了。如果说有一个散文学校,或者大学,甚至研究院的话,从年限上来看,我早就该毕业了。但是事实上,我好像还是小学水平,至多是中学的程度。我上面讲了那样一些话,决不意味着,我都能做得到。正相反,好多都是我努力的目标,也就是说,我想这样做,而还没有做到。我看别人的作品时,也常常拿那些标准来衡量,结果是眼高手低。在五十年漫长的时间内,我搞了一些别的工作,并没有能集中精力来写散文,多少带一点客串的性质。但是我的兴致始终不衰,因此也就积累了一些所谓经验,都可以说是一得之见。对于专家内行来说,这可能是些怪论,或者是一些老生常谈。倡对我自己来说,却有点敝自珍的味道。《列子·杨朱篇》讲了一个故事:

昔者宋国有田夫,常衣蕴贲,仅以过冬。暨春东作,自曝于日,不知天下之有广厦、奥室、锦纩、狐猁。顾谓其妻曰:”负日之暄,人莫知者。以献吾君,将有重赏。”

我现在就学习那个田夫,把我那些想法写了出来,放在选集前面。我相信,我这些多也不过同负暄相类。但我不想得到重赏,我只想得到赞同,或者反对。就让我这一篇野叟曝言带着它的优点与缺点,怀着欣喜或者忧惧,走到读者中去吧!

(转载自《季羡林谈写作》,原标题《我怎样写散文》)

学习资源:一个“胆小鬼”的蜕变(十七届叶圣陶杯全国中学新作文大赛决赛获奖佳作)

胆 小 鬼

□ 李知远(山东省潍坊第一中学高三)

“你好厉害啊!又考了班里第二!”

“谢谢。”我漫不经心地回复着,眼睛在看成绩单最顶上那一行。

张君,还是张君第一!

张君和我自小便是朋友。他的父母托我父母介绍,举家从农村搬来城里工作。我们住同一个小区,上同一所学校。他父母农忙回村时,我们也常一起吃睡学玩,像双黄蛋,像并蒂莲,我们被命运紧紧捆在一起。

可是我从来没有在什么方面能超越他。如果说我们是双黄蛋,那么他就是更大的蛋黄;如果说我们像并蒂莲,那么他就是开得更好的那一朵。当然,我们同是同龄人中的皎皎者,可纵使我是夜空中最亮的一颗星,他也会成为一轮皎洁的明月,用清冷的光辉淹没着我的全部。不知怎么,我最近开始不平衡了。

一只手拍在我肩膀上,我的思绪受惊地缩了壳。回头一看,张君在我身后嘻皮笑脸。“放大周了,打球去吧。”“噢……好。”

我和张君一同热爱篮球。但我只是喜欢这项运动本身,而他在这领域可谓万事通,从NBA各球队的实力对比,再到全明星各项特长,甚至是球衣球鞋的款式型号和价位他都一清二楚。

“感兴趣而已,买又买不起,太贵。”他如是说。

张君运球冲了过来。我侧身格挡,他突然闪步换手,在我抢断前绕过了我,腾空而起,篮球在空中划过半个抛物线。

“空心球,漂亮!”“你的格挡也越来越好了,我想要闪过你越来越难啦。哈哈哈……”

我没回应。我们面对面站着,在寒风中像烧开的水壶,冒着灼人的蒸汽。“你最近有些不开心,一模发挥不佳?”“不……不是。”我觉得说话有点烫嘴。

饭桌上,在我还未赶忙塞饱自己前,母亲大人开始了讲话。“那个老张家的儿子真能,一准是清北苗子!”“是啊,学习又好,长得也好,将来也许能做大官。”父亲大人接过话茬。

我突然感觉什么东西涌上心口,一瞬间填满了空虚的胃。“我吃饱了。”我站起来,头也不回地走向自己房间,摔上了门。

早读时,同桌的张君在认真读着英语单词。一股突如其来的力量使我抄起古诗文高声朗读起来。一时间“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”的胜景与“世人皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的悲凉气氛萦绕在教室里。

“小点声,小点声。”一旁的张君忙说。我把声音下调大约一个百分点。到早读结束,我看见他只背了一个单元。

中午吃饭,和张君一起,我突然意识到健康的重要性,开始细嚼慢咽起来。

“快一点,快一点,宿舍要关门了。”我能看出他脸上的不悦。“稍等,我还得喝碗粥。”

晚自习,我做题没有思路,却突然抖起腿来,于是地震波从地下传到地上,从我的桌子传到张君的桌子。

“别抖腿,别抖腿……”张君几乎是哀求了。可是我没有听见。我在看着公告栏上的成绩单,第二是我,第一是他。

“你好厉害啊,又是班里第二!”我没有回应,盯着面前的成绩单一遍又一遍地扫描,连一个像素点也不放过。张君,不只是第一,更是比上一次远远超过了我。他便是珠峰,高不可攀;而我是艰难的攀登者,被雪崩裹挟着滚滚而下。

“只是一次考试而已,我在怕什么?”我反复诘问着自己,感到自己真没出息!“恭喜你,你又进步了。”

篮球击打在地面上,震碎了四月冰封的河面,却捅不穿阴沉的天空。

“你怕的不是我,而是你自己。”张君看穿了我的心情。我一愣。

张君依旧兴奋地飞身闪过,一、二、三,漂亮的三步上篮。

“你什么意思?”我像做贼心虚。

张君飞起追回逃走的篮球,走到我身边。“不是我进步了,而是你退步了。你说,你的梦想是什么?”“我跟你说过无数遍了。北大光华学院,最好的会计。”我嗫嚅着,把头转向张君不存在的另一边。

“我从来没有和你谈过我的梦想吧!”张君微微一笑。

“至少会比我目标远大……”

“我想回老家搞养殖,带着村里人共同致富。”“什么?!”我忙把头转回去,颈椎发出一声脆响。“为什么?你这么优秀,又是好不容易从农村里来的……”

“李君,你知道吗,这个世界上有七十亿人,”他张开双臂画一个大圆,“可名人却不足万分之一。”他圈起食指比出一个绿豆大的洞,“你出人头地也好,默默无闻也好,都不重要,重要的是你自己。你努力过,失败过,痛苦过,成功过,喜悦过,天外有天,人外有人,也许我们始终无法站在最高处,但只要让自己满意,就是人生赢家,不是吗?”

一缕阳光从云间探了出来。一时间,光芒照耀大地,也驱散了我心中那个胆小懦弱的影子。

“也许我只是……太在乎输赢了吧。”我报以一笑。

“别摆出一副快要哭出来的样子。祝你成功!”

四月的风吹在我们的脸上,寒冷中却孕育着温暖的种子,春天就要来了。在后来的三模和高考中,我理所当然地没有考过他,但是这些如今看来却无足轻重。我仍然记得我和张君每一次早读的气壮山河,每一次吃饭的狼吞虎咽,每一次考试的奋笔疾书,每一次成绩发布的欢笑与泪水……每一点每一滴都将成为我人生中最宝贵的回忆,永远珍藏在我内心最温暖的一隅。

六月的风正好。我拨通了张君的电话。“考都考完了,走,打球去!”

(指导老师:秦宝艳)

【点评】

作者选择了这个具有难度的命题,独出心裁,成功地写出了一篇好小说。围绕考试成绩“第一名”“第二名”架构故事,人物对话、神态动作、情景环境等细节描写,生动准确地表现了“我”的微妙心理变化,真实可感,性格鲜明,情节跌荡起伏,出人意料的结局深化了主题,一个“胆小鬼”的蜕变,耐人寻味。本文荣获现场决赛一等奖。

学习资源:乘着文学的翅膀(十七届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛初赛获奖佳作)

乘着文学的翅膀

□ 赵艺泽(辽宁省义县高级中学高一)

 

人生而蒙昧,我亦如此。

今日所见的世界如此熟悉而美丽,可彼时年幼,与这世界的联系微乎其微,肉眼所见并非心中所感,心中所感也难以确切领悟,世界究竟于我为何?蒙昧而混沌的幼小灵魂,用力探寻着生而为人的意义——交织着恒久的努力与难免的失败,也伴随着模糊的钝痛与恣意的欢乐。于是,突然有一天,赫然发现,原来我将毕生所求的与这世界的联系,早已被世界以玄妙的声音应答。

是文学。

漫步于文学世界,仿佛毕生所求,皆当盈盈在握。

我的文学梦,起源于那片生养我的土地,那个小小的村庄,现代的气息并未真正改变它的气质,依旧宁静又朴拙。我总爱在春日,和小伙伴们一起奔跑在一望无际的绿色田野上。田埂路边的打碗花、狗尾草摇曳出近乎浪漫的弧度,灿烂纯粹的阳光毫无尘滓,洗礼着山脚水边;柳梢桃瓣带着那样明艳动人的光彩,刚与人一照面就忽地闯进了心里。“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”,从前摇头晃脑背下来印在脑海里的诗句一瞬间清晰起来,眼前出现鲜活明亮的春景,奇妙地在此刻与它相遇。心中是从未感知过的雀跃,原来是这样!于是,一瞬间,明白了一种心情——一个与我不同时代的诗人在此情此景面前感受过,又于此刻唤起我内心模糊的感动的那一种心情。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,是怎样的一种诗句,能够跨越漫长的时光,还会在不经意间悄悄感动一颗幼小心灵?

童年的小小村庄,暗夜里有铺天盖地的星星,散发着明晃到嚣张的亮度,天似穹庐,银河倾洒,照耀着这片美丽而沉静的土地。天地俱寂的夜晚,一家人团坐在小院里,各种奇妙动人的故事由母亲口中悠悠传出,为我这个爱幻想的孩子开启了一场场神奇的冒险。那些间杂着勇气、善良、恐惧甚至是罪恶的传说,为我开启了一个个从未面对过的世界。“嫦娥的面庞上透着浓浓的不舍与难过,她的身躯逐渐上升,上升,渐渐变得透明。后羿再也抓不住她的手,只有那双含泪的眼睛明亮如星,深深映入他的心中……”这幅水墨般氤氲着悲哀与宁静的图景,自我第一次听到这个故事起就一直深深扎根在我的脑海里,小小的心灵为他们的离别而感到悲伤,那份惊心动魄的美直到如今仍然不时令我魂牵梦绕。

想象长出了翅膀,开始在文学的天空飞翔。读书是我追寻文学的最简单、最朴素的方法。书页在指尖轻轻滑过的瞬间,就是我与文学相距最近的那一刻。不知为何,年少最爱的书竟是《西游记》,妖魔鬼怪、齐天大圣、七十二变、灵霄宝殿如此种种令我幼小的心灵震颤着,期待着,渴望着。那份从心底爆发出的欢乐至今仍感记忆犹新。而每当我望向没有星辰,也没有月亮的天空,总觉得在这暗沉绝望到了极点的天空尽头,有一只遍体鳞伤的猴子,他褪去了盔甲花翎,烈焰灼心,惊雷蚀骨,天地鬼神,征伐诛谴,直至堕入无边黑暗苦苦沉寂了五百年。“大圣……何时再踏凌霄?”

我总在热切地期待着,期待他睁开金黄炽烈的双目,射出的光芒刺破重重黑暗,直抵极远极边水穷云起之所。大圣双目的光芒,也许不能为他平定一路九千波九千挫,但却斩开了我儿时蒙昧的天空,智慧与感悟在一瞬间疯狂涌入我的心智,文学的大门向我打开,前方未知的路,终于可以看见希望的光芒。

曾几何时,文学宛如天边的星辰,令我悠然神往却又那般遥不可及。但当我回顾我成长的道路,蓦然发现文学竟存在于我的一呼一吸之间,引导着我对天地生命的思考与感悟,不知不觉间已然牢牢牵系了我的心。文学的温度,仿佛真的可以用手去触碰。

文学于我,不再高踞神坛。

乘着文学的翅膀,世界任我翱翔。

(指导老师:赵书娟)

【点评】

作者就像一个剖析自我内心的“哲学家”,从文章开头的问句引入,层层思考,终于找到了答案——是文学应答了“我”毕生所求的与这世界的联系。接着,作者从文学梦的起源讲起,乡村自然风景、由风景而联想到的古诗、母亲口中的传奇故事等,都成了文学启蒙的诱因,让“我”乘着想象的翅膀在书籍中追寻文学梦。文章结尾,作者感叹“文学竟存在于我的一呼一吸之间”,将主题进行了升华。本文荣获初赛一等奖。

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历史偷窥

□ 姜 澜(江苏省苏州第一中学校高一)

 

 

 

暑假的时候,我到上海去玩,住在上海一套租的房子里。

那租来的房子,就在上海的法租界。汽车稳稳地停在路边。三伏的天气,打开车门,盛夏的热气在午后充盈了人的整个大脑,头发被毒日头烘焙得干黄松鬈,像雪茄烟丝。

手足都缺氧,酸软得使不上劲来。我昏昏沉沉地抬头看这套上海老洋房,拉毛处理的墙壁使人感觉好像在抚摸一头巨大的兽。兽沉睡着,呼出巨大的历史风尘气。房子有一个大铁门,漆黑的,黑得要把我溶进去似的。它仿佛是洞察一切的眼睛,无声诉说着过去的二三事。

我们走进房子——这实在是一栋极具艺术气息的房子。最令我感到有趣的是那个壁炉,外面一层铜的雕花已染上铜绿,同时又混杂金属的冰冷血液,像是过去与现实的无情碰撞。

我想,这头兽是受伤的、躲匿的、无处可藏的。

就这样,我住在上海法租界的房子里,在一个不知是什么天气的日子里,跑到楼上去了。我也不知道为什么突然想到要跑到楼上去,只记得天蓝色的塑料拖鞋压在狭窄的楼梯上时,楼梯发出的细小尖叫——一种曾生活在这片土地上的人们从嗓子眼里挤出来的尖叫——可怜的声音。仿佛我每踏一步,便上上下下牵动着整座楼痛的神经。而这些神经仿佛又连着我的了。曾发生在这房子里的悲情经历和风流韵事,它们伸长了精神触角,从那一段沉积的历史中流透出来,在历史的旁观者面前,排演着荒诞滑稽的闹剧。在灰雾弥漫的走廊里,摸索着,伸向我。我顺着它们向房间里看去,一个不存在的男人正坐在床沿上抽烟,旁边是零乱的行李,他满眼血丝,眉头紧锁,突然向门外看了一眼。就在那短短的一瞬,我成为历史的偷窥者。我立即掉头走开。我走过明亮的百叶窗,走过其他租客紧闭着的房门。窗外传来几声鸟鸣,我向外望去,可是透过磨砂的玻璃窗,我什么也看不见,像是被十九世纪的鸟鸣遮住了眼睛。

继续上楼。

啊,这房子的历史感太过强烈,我忽然分不清我是在现实里还是在梦境中了。记忆中仿佛有相仿的东西与之相撞。我靠在窗边,细细回忆起来。

我曾经去古玩市场买过两封信。是那种写信的年代的信,旧信,旧得发黄而卷边,使人联想起夏日黄昏的天空。这信,应该是以低价回收过来的,卖出去时也不贵,一大箱一大箱任你挑选。

这似乎是在出卖人们的隐私,抑或是一段浓油赤酱的历史,同时也满足了人们的偷窥欲。

好奇心是认识美好事物的机遇,也是漫长痛苦的开始。

我轻轻地打开那封信,呼吸不由得急促起来,手脚有些慌乱。

第一封信,内容大致是妻子写给丈夫的:孩子生病了,正在住院,急需钱,还有家庭琐事若干。

我略带欷歔地看完了第一封信。心中如明镜一样亮:这是一封活生生的信啊。那蓝色墨水在信纸上晕染开花,略带潦草的字迹是急切心情的最好载体,顺着笔杆一歪一斜,焦躁的思虑和颤抖的呼吸全都爬进信封里去了。凑近信纸,我甚至能感受到写信人紊乱的鼻息。

第二封则是一段爱情故事的悲剧结尾。“你爱我吗?”这个问题在现在这个物欲横流的世界里似乎很是可笑。海誓山盟吐出一个“爱”字,红男绿女的爱情不配被写在信上。

那么,在那个时代里,他们的爱,是纯粹的吗?

我不知道,这个问题简直胡闹。他们曾在佛祖面前叩首跪拜为对方祈祷,也曾小打小闹到无法收场,可最终还是迎来了爱情的死亡讣告。

那么,你问:过去和现在的区别呢?可能是开始交往的那份初心吧。

读完这两封信,我沉思良久。我偷窥了一段历史,就好像我也亲身经历过了一样。信纸上痛苦不安的褶皱、隐忍不甘的泪痕……也让我感同身受,为他们担忧着,揪心着,痛苦着。

我眼前这封信纸的颜色,将会是他们整个人生的底色。

这感觉其实很像读小说,但是跟读小说并不一样。写在纸上的,是一段真实的人生,是一个个活生生的人,他们不以任何原型为模板。

我越来越不安——他们是如此真实,真实到让我怀疑自己的存在。

我的不安还在于一个地方——那些庞大的考古工程且不去管它。我所进行的历史偷窥,是否具有合理性呢?

无人能够回答我。旁观者如同生活在楚门的世界,由陌生人的喜怒哀乐,衍生出无数思想的浪花,白白拍死在现实的黄金沙滩上,临走退潮时还不忘留下谣言的白色卵。当虚假或真实的玫瑰色曙光照到它们身上时,它们不负责任地破壳而出,传播友好或恶意的评论。

而亲历者已远逝,他们是湖心的月影朦朦,他们的人生被偷窥着,然而仅仅是波动却无法真正地破碎。就像他们当初写出这一封封信时,永远不会猜到这封信将被一个好事的女孩阅读。也像我无意丢失一本日记本时,不知道它们会不会被人捡起,被那人珍重地、哪怕带一点好奇地偷窥着阅读一样。啊——那个人会不会对此妄加评论呢?

一个人敏感起来,隐形眼镜药水瓶子里晃荡的都是一颗颗粘在自己身上的眼珠子。

历史是雨林深处忽高忽低的藤蔓,戴着金丝眼镜的猿猴是始作俑者。而我,被不存在的叫嚣催促。像是穴居在山洞里,蕴含着一股万物生长的体味,急切的、快要喷发的偷窥的欲流,割下火漆的那一刻如同活火山喷发时流畅的欢乐。

耳边闪过蛰虫的细切尖叫和蝙蝠“棱棱”的扑扇声。

我知道——我在偷窥历史,历史也在偷窥着我。

 

(指导老师:陈 佳)

【点评】

作者以独特的视角讲述了一段“偷窥”的奇妙旅程,得出我们是历史的偷窥者,同时也将被历史偷窥的结论。在谋篇布局上,作者匠心独运,带领读者走进“老房子”中随景窥物,随后又触景生情,将读者带入“窥信”的回忆中,引发对历史、对远逝之物的思考,表现了作者独到的感受力。本文荣获初赛一等奖。

 

【专家赏析】

这篇文章的构思比较新奇,写了一个当代人对历史的窥探,也就是从现代人的视角去观察过去时代人们的生活细节。其实是三个片段,一个是租界的老房子,两个是古董摊上买到的旧书信。应该说,这样的话题是比较有意思的,因为不管是老房子还是老信件都是旧时最普通最真实的生活,当时身处其中的人不会想到要留着给多少年之后的陌生人“赏玩”。所以作者就有了一种“偷窥”的感觉:溜进了人家的卧室,偷看了人家的信件。其实这种窥探真正的意义乃在于,立足于今天这样一个纷繁富足、与过去迥乎不同的时代,我们如何才能设身处地去想象从前人们的生活状态与思想感情——也许很多人会替过去的人感到遗憾,他们的生活那么艰难,他们的感情那么单调;也许有人会对旧时的人感到羡慕,他们的生活那么安静,他们的情感那么单纯。但无论如何,过去的永远都不会回来了,所以“偷窥”的人尽可以好好感受这片刻的时光穿越。当然,我们现在所经历的一切,很多年之后也许同样会为人所窥探,他们又会发出什么样的感慨呢?

文章的语言表达比较重视修辞,但是对于主体内容的描述却显得不够充分,尤其是两封信的内容叙述得不够清楚,很难让人形成完整的印象。——其实所有的人都有窥探别人隐私的欲望吧,要不然,那些描写家长里短的文学作品还有什么存在的意义呢?

—— 蒋成峰

 

【专家简介】

蒋成峰,语言学博士,中国传媒大学文法学部副教授,叶圣陶杯全国中学生新作文大赛评委,中国当代文学研究会校园文学委员会副秘书长兼学术委员会秘书。

学习资源:我在街市里彳亍独行,街市在诗中静矗为桥段(十七届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛决赛获奖

孔子说:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君。多识于鸟兽草木之名。”中国是一个诗的国度,诗歌传统源远流长,诗歌体裁多种多样,诗的内容包罗万象,诗的风格气象万千。诗歌具有语言凝练、韵律优美、情感真挚、意境深远的特点,所以常常被看成文学的代名词。一个真正的文学爱好者,一定要善于从平凡的生活中发现充满诗意的境界,找到值得歌哭的故事。请从下面选择一个词语,组合成“(   )如诗”,然后以此为题写一篇文章。

祖国,远行,故土,校园,街市

 

 

街市如诗

 

赵诗妤(河南省三门峡外国语高级中学高三)

 

 

晦涩难懂的历史,镌刻在街市角落的树荫里。记在三条落寞的街市,文字在街与街之间跃动;空格在市与市之间连接。沉浮的诗句,随着行走的脚步,一次又一次被揭开面纱。

我闯进一首祈祷诗

教堂在沉默

圣母笑着

眺望街市尽头的书房

青岛的街市似乎都宽阔得能摆满十四行诗,唯有圣母玛利亚大教堂广场向青岛书店延伸的那一条,在拥挤的商铺之间,略显忙碌。圣母玛利亚大教堂是典型的欧式礼堂,玻璃印花的房顶绘着《圣经》中某某章节的故事,平凡的窗下种着红色的玫瑰花。来到此地的人大多数是为了拍摄婚纱照,坐在青岛书店顶楼的台阁上,能看到街道上的新人和顽劣的孩童。这是一段很短的街市,可从教堂望到书店,看到一首修士的祈祷诗。远远的听到玩闹声,促着教堂的虔诚,乘了翅膀一般穿过书籍。捧着圣经的神父,商铺里忙碌的店员,书店里寄出明信片的旅客和为了婚纱照费心费力的新人们,都在祈祷;祈祷主的保佑;祈祷生意红火;祈祷对方的安然快乐心情能够共享;祈祷两个人的爱情能够长久。行在这条书店与教堂之间的街市,自然而然成为祈祷的角色;眺望这条书店与教堂之间的街市;理所应当成为一首祈祷诗。

我闯进一首古韵词

河流在嬉闹

桥梁泣着

眼泪落在遗忘的船舱。

凤凰的街市真的不算太多,景区里的一条邻着河,很独特。街市上挤着旅馆和饭店,都被辅以古香古色的门面,清一色儿的古式器具,给人一种穿越的感觉。我和父亲以及他朋友们一起来的这里,男人们在晚上喝酒胡侃,女人小孩便携手出去购买些有特色的小物件。我走到桥边,轻轻坐下,卖荷包的阿婶悄声提醒:“女娃可要小心些阿,莫要一头栽下去喽,废的船硬邦邦,都堆在桥下呢。”我讪讪缩回前探的身子,她却佝偻起身子,恍然来了一句“你看这条河,流的悄悄像死了一样。我小时候最想和哥哥们一起捕鱼,等我大了,河也坏了。”我看着又浅又慢的河,起身离开了那座桥。桥的对面实在是乱,或许这座桥,也快要被淘汰了吧。回到下蹋的酒店,父亲有些喝大了,开始念念有词,他从渔人变成打工的人,不知白天桥底的废船,是不是惊醒了他心里的少时记忆。酒过三旬,梦想爬出现实的枷锁。父亲的梦想,像一杯回味悠长的眺望。我恍然回顾这条街市,又是多少渔民梦想的寄望?他们早已走出了半生,归来的时候,河流似乎如旧忆中一般喧闹,归来仍是少年梦想。望着灯火通明的街市和承载记忆的河,梦想沉浮之间,我们都成了这首古韵词的标点。

我回到这首归根作

车票在跃跳

商铺吵着

催着游子渐入梦乡

今夕何夕,青草离离。故乡三门峡,是一个实在渺小的城市;街市,也是拥挤吵闹的样子。公园路上有这么一条街市:早上是琳琅满目的早餐店,上午变成菜农卖菜一条街,下午又是服装批发市场。我捏着公交车的车票,趁早餐店未散,点了一碗胡辣汤。外地喝的要么太辣,要么太酸,千般万般不如故乡的好。我的童年,是牵着姥姥的手在蔬菜果品之间跳跃;是拉着妈妈的衣摆央求获得玩具;是和家人一起走进坚果店。诗人说:“生活是柴米油盐酱醋茶,我却说思乡亦是柴米油盐酱醋茶。”

我回到故乡的第一个夜晚,商铺虽然吵闹,但是我却睡得更香了。又忽然想到归国的华罗庚,是不是同我一样,在故乡的第一觉,纵使再吵,也睡得安心。清晨的街市依旧吵闹,我从窗前坐起向下看,小贩忙碌的影子交错重叠,都变成这首归根之作的景物描写,故乡的阳光点缀老旧的玻璃,折射的光线点悦赏我的年少诗句。静静地让灵魂享受这次长久的归来,我对这条街市的诗意,似乎已流淌了一个世纪。归乡情怀总是诗,炽热的归属感贯穿诗篇的每一词句。

大抵每条街市都是一首诗,无论吵闹或是寂静,拥挤还是空阔,都是诗中一句。天地博大,皆可为诗。希望的祈祷,破碎的梦想和炽热的思乡,都有其独特的感伤。诗以载情,人以歌诗,我在街市里彳亍独行,街市在诗中静矗为桥段,街市如诗,情寄街市。

 

(指导老师:建艳朋)

 

【点评】小作者围绕“街市如诗”的主题,写了青岛的街市如一首祈祷诗,凤凰的街市如一首古韵词,三门峡的街市如一首归根作,很好的抓住了三个城市不同的特点:青岛的圣母玛利亚大教堂广场,凤凰的景区街市,三门峡的公园路街市,思信仰,忆发展,念乡愁。语言如诗,有文有情有味。能从平凡朴实的日常生活中发现诗意之美,体现了较高的文学素养和审美能力。本文荣获现场决赛一等奖。

学习资源:北方、南方与我(十七届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛初赛获奖佳作)

北方、南方与我

苏施予(甘肃省武威第一中学高二)

 

“你喜欢甜粽还是咸粽?”这是每年端午节必答的题目之一。“甜枣咸肉粽。”又是一年端午佳节,我给出一个这样的答案。

我是沙漠的孩子。在腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠长达数万年的拉锯战中,这里形成了一道小小的缝隙,叫作河西走廊。河西走廊东端有一座唐代的大城市,叫作凉州。

凉州,是我生命起源的地方。凉州的端午,不论男孩穿不穿虎头鞋,女孩戴不戴荷包,都要走出去“遛毛病”。只要走出去,就有绵延的祁连山和广阔的大沙漠。而儿时的我,最喜爱一个猛子扎进茫茫沙海的怀抱。

越野车刚刚停止低沉的嘶吼,孩子们便一个个跳下车,在沙子里打起滚来。不一会儿,像被丢进油锅的丸子,每个人都被沙子裏得全身金黄。

斟满了酒,摆开了面皮子,铺一张废报纸当坐垫。大人们的竞赛,便在划拳声中拉开了帷幕。对于沙漠里喝不醉人的说法,我始终表示怀疑,毕竟大半的酒实际上灌给了漫无边际的沙,是沙漠的酒量好才对。当大人们的竞赛如火如荼地进行时,我们孩子间的较量也暗潮涌动。我不说什么话,只是默默爬上依然坚挺的明代土城墙。

我猛地一蹬,人仿佛轻得像只蚂蚁。从我的脚掌间,非常清晰地感觉到来自每一粒沙的浮力。

妈妈们总是生气 :“那么高,不怕摔疼!”沙漠从来是个不会乖乖恢复原形的海绵,而是一大块用来做大车轮子月饼的发面团。我一扑进沙里,便陷出一个人形。跌进发面团的小孩,只会呛得咳个不停,哪里会疼呢?只是当我们比试结束后,明长城的宽脑壳顶又秃了一角。在沙漠里,不管是引吭高歌,还是撒丫子狂奔,都无拘无束,自由自在。

在大西北念完三个月的书,半年的另一半里,我是珠江的伙伴。凤凰山上,普陀寺的僧人敲响了钟。凤凰山脚,我又回到了久别的前山河畔——我的家。

一觉睡到自然醒,慢吞吞地冲个凉。十点过后,一大家人去喝早茶。

落座后,第一件事自然是“啷碗”。管它九大簋,管它街边大排档,不啷碗,“周身唔聚财。”哇!摆开碗碟,右手执筷子,左手拎茶壶,筷头抵在茶杯底。壶嘴一歪,茶水便规规矩矩顺着筷子构成的通道滑入茶杯。待茶杯满了大半,好戏才刚刚开始。伴着手腕高频率抖动,筷身当当当敲在杯沿,筷头叮叮叮打在杯底,“叮叮当当错杂弹,大珠小珠落玉盘。”

一行人,数十只筷,便是小型打击乐演奏会。啪,筷子横在旁边的碟上。第一回合,终!

抓起茶杯,抬起胳膊来个翻转,茶水仿佛不是液体,而是一条长长的带鱼,在半空中微微一晃动尾巴,就乖乖进了碗,不溅起一滴水花。不等第二回合的炫技结束,第三回合已无缝衔接上了。把茶杯倒扣入碗中一淘,再将碗中茶水涮一涮。最后倒进备好的大铁盆,这独属于广东人的仪式便完成了。然后才轮到点单。

吃早茶的真谛,不在于品尝靓汤的鲜美、豉汁的味浓,也不在于纵享肠粉的细腻、蛋挞的柔滑,而在于享受与亲人闲聊的时光。因此,人们常说“叹茶”,粤语里“叹”有享受之意, “叹茶”表达的不仅是吃,更是表达享受早茶所代表的这种闲适且精致的生活方式。

固然,随着时代发展,人们的生活节奏越来越快。但是,在今日,如此“叹茶”真的不合时宜了吗?快节奏发展真的无法避免地伴随着浮躁吗?

每个城市都有它与生俱来的气质,这种气质悄无声息地浸润着你。当西北与广府两种截然不同的气质碰撞在我的成长中时,它们的有机结合,尤其在饮食上显得格外有趣。西北家家喜炸油泼辣子,广东人人早餐爱吃布拉肠粉,于是我家餐桌上端上了油泼辣子拌肠粉;西北回民多,善烤馕,广东常烹白切鸡,于是我的饭盒里装上了馕夹白斩鸡。

一方水土一方人。海明威说过 :“如果你足够幸运,年轻的时候在巴黎居住过,那么从此以后无论你走到哪里,巴黎都将一直跟着你。”沈从文是湘西凤凰人,在凤凰近二十年,早年的生活成为他生生不息的创作源泉,转化为他后来作品中观察社会的独特视角。虽说以地域来解释个人发展难免以偏概全,但倘若没有青年时期湘西风情的滋养,沈从文还是沈从文吗?

我出生于西北,面前的黄土地养成了我淳朴踏实的作风,背靠的茫茫沙漠又赋予了我磨不去的“狼性”,长年累月的沙尘暴磨砺出我的坚韧。我人生的一大部分,特别是童年,在珠江边度过。广东人是林语堂先生口中的“食蛇民族”,儿时的我,也渐渐沾上了这种未经驯服的野性。

白话讲:“我走先。”动词的提前,体现了广东人先做再说的行事风格。“敢为天下先。”

我也大胆起来,敢于打破常规、创新超越,同时汲取南北方的养料。我成了一个融合多元气质的独立个体,这就是:我敢作敢为,吃苦耐劳。

我喜欢标新立异,但稳重而不张扬。我爱甜粽,爱咸粽,更爱甜枣咸肉粽。

我爱北方,爱南方,也爱与众不同的我。

(指导老师:赵凤琴)

 

【点评】

本文以自己的生活成长经历为线索,串联起南北两个风格迥异、风情万千的地方。作者善于选取两个地方中各具风格的典型场景和典型环境,通过“在大西北念完三个月的书,半年的另一半里,我是珠江的伙伴”巧妙过渡后,作者的叙述语言也跟随着城市风情进行了有意识的变换,语言风格与城市风格高度契合,足见作者功力。文章后半部分对不同生活方式和对个人行事风格的形成,进行理性分析,挖掘了深度。本文荣获初赛一等奖。

 

【专家赏析】

这篇文章没有贯穿始终的故事,只有几个富有生活气息的生活场景,勾勒了西北大漠中的老家和东南都市中的新家的生活面貌。老家的记忆是茫茫沙海和沙海中豪放不羁的酒客,而新家的印象则是丰盛美味的早茶和享受生活、创造生活的人们。

作者的感受细腻敏锐,语言表现也贴切到位。尤为难能可贵的是,文章所确定了一个比较新鲜的主题:表达出新一代年轻人突破了狭义的“家乡”观念,对于老家和新家同样都有亲切的感觉,无论生活在哪里,都是自己的家,都毫无疏离感。既对生我养我的故土念念不忘,又能自然舒适地融入了新家的生活氛围,既可以在大漠黄沙中嬉闹,又可以在城市高楼里扎根。苏东坡曾说:“此心安处是吾乡”,在那个时代,也许还有一点无可奈何的味道,对现代人来说,这种心态其实更多地是一种开放的胸襟和享受生活、感受世界的方式。而在这篇文章中,这个主题不是作者自己说出来的,而是通过一个个有血有肉的生动细节暗示、渲染出来的,这一点,也正是文学笔法的真谛所在。

 

学习资源:我长大了

今天,天空透蓝透蓝的,像无边无际的水晶玻璃。云朵雪白雪白的,像一朵朵棉花糖。太阳像一个魔术师,一会儿把白云变成红色,一会儿把白云变成黄色……

我回到家,想起一件事。老师说今天是母亲节,自己要帮妈妈做一件事,我想了想,那就帮妈妈捶背吧。

这时,妈妈回来了。她筋疲力尽地坐在沙发上,像霜打过的叶子似的无精打采。我跑过去坐在妈妈身边关心地问:“妈妈,你怎么了?”妈妈有气无力地回答:“我很累”。一听到妈妈说她很累,我就迫不及待地想:太好了,我终于有机会帮妈妈捶背了。

我请妈妈坐在沙发上,站在妈妈身后抬起手臂,握紧拳头,轻轻地捶了下去,就像小鸡啄米似的。两只小手欢快地捶着,就像在轻轻地打着小鼓。

妈妈温柔地说:“真舒服呀!”我听了,心里就像夏日里吹进了一阵凉风一样舒畅,高兴得眉毛、眼睛都在脸上跳起了舞。

不一会儿,我的手捶得有点酸了,软软的,就像棉花一样。我关心地问妈妈:“妈妈,你的背现在舒不舒服呀?”妈妈笑着回答:“好多了,你的手酸了吧,快休息一下。”顿时,我觉得妈妈很慈爱。我休息了一下,便又帮妈妈捶背。这次,我会多坚持一下帮妈妈捶背。虽然我觉得很累,但是妈妈每天都要上班,而且只有一天的休息时间,所以这点累我是能承受的。

我继续帮妈妈捶背,妈妈开心地笑了。其实,我的心里比谁都明白,妈妈是为了我才这么辛苦的。她笑着说:“儿子,你知道关心妈妈了,真是长大了。”听到妈妈这样说,我的心里就像吃了蜜一样甜。

长大,不仅仅是身体上的变化,帮自己的父母多做一些力所能及的事情,学会关心父母,才叫真正的长大。

古篆文一篇,供书法学习用

铭文原文
曰,古文王初。教琳于政,上帝降处德大曾。甸有上下造受万邦。泌围武王,透征四方,达殷吮民,永不巩狄皮,长伐夷童。富圣成王,广左右毅盘刚稣,用爹取周郑。肃握康王,兮尹吉疆。玄普邵昭王,广能支楚荆,帷奥南行。窗舰穆王,井帅宇侮,膝盅天子。天子圈居文武长刺,天子赞无句。攘祁上下,巫狱趁慕,昊复亡吴。上帝司最,尤保受天子缩令命,厚福丰年,方排亡不从见。青幽高祖,甲效微需处。雪武王既钱殷,歌史使祖道来见武王,武王则令命周公舍围于 周,卑件处角。虫忽乙祖速匹华辟,远献幻心。子瓜,杏明亚祖辛,或毓子孙 。林鳍多零,果角黛光,义其赛祀。雾得文考,乙公稼越 ,贡屯无辣,农案岁音。帷辟孝晋友,史使墙夙夜不萦坠,其日蔑历。墙弗敢粗,对扬天 子不显休命,用作宝季弃。利祖文考,戈雍受授墙尔簇福裹,箱录、黄者、弥生,老吏事华厥辟,其万年永宝用。

 

六款最佳Linux教育应用

1.Edubuntu

位居榜首的是Edubuntu。顾名思义,Edubuntu是非常流行的Ubuntu发行版的一个变种,旨在让Ubuntu进入到广大教室。Edubuntu可能是最大名鼎鼎的专注于教育用户的Linux发行版。它名至实归,因为它随带大量的程序。目前的Edubuntu 14.04.2 LTS发行版非常庞大,占用空间达到2.9GB。Edubuntu提供了捆绑的教育软件,按照年级段分类,可以从软件中心来安装。捆绑的教育软件分门别类:学前、小学、中学和大学。Edubuntu建立在Ubuntu的基础上,所以安装起来就跟Ubuntu一样简单。它还有大量丰富的应用程序,因而对数学和科学有兴趣的人来说有很大的吸引力。

六款最佳Linux教育应用六款最佳Linux教育应用

Edubuntu使用Unity桌面环境

2.UberStudent

Uberstudent是另一款流行的Linux发行版,专注于教育领域,针对中学和大学进行了高度定制。Uberstudent同样建立在Ubuntu的基础上(Uberstudent 4.3基于Ubuntu 14.04.2 LTS),安装就跟安装Ubuntu一样简单直观。Uberstudent随带Xfce桌面环境,桌面环境来得无比简单。

Uberstudent本身就随带许多软件程序。Uberstudent较之Edubuntu的一个优势是软件组织。预安装的软件作了精心的分类,那样你很容易找到所要寻找的软件,相比Edubuntu凌乱的Unity桌面,更是如此。Uberstudent随带Zotero文献管理器,因而适合研究人员,这点再好不过了。尽管Edubuntu因Unity桌面而显得更精美,但使用Xfce桌面的Uberstudent在你系统上占用较少资源,哪怕在比较旧的硬件上也能顺畅运行。

六款最佳Linux教育应用六款最佳Linux教育应用

Uberstudent的组织井然有序

3.openSUSE-Edu

如果Edubuntu和Uberstudent满足不了你的要求,你可以考虑一下openSUSE-Edu。openSUSE是另一款面向教育行业这个特定领域的发行版,功能很强大。它基本上可以满足学校从服务器到桌面的IT要求。连Live DVD都含有KIWI-LTSP服务器软件,很容易启用,用于演示。它还随带许多实用的应用程序,供学生、教师、IT管理员、甚至家长使用。openSUSE随带不同的桌面环境,包括GNOME、GNOME Classic、KDE Plasma和Mate。

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OpenSUSE及Mate桌面

4.Skolelinux(教育版Debian)

类似openSUSE-Edu,Skolelinux力求可以满足学校方方面面的IT要求。它本身随带70多个面向学校的应用程序。它还随带替代的桌面环境,包括LXDE和Mate等轻量级桌面环境和非常美观的KDE。

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Skolelinux及KDE

5.KnoSciences

KnoSciences是一款基于Knoppix的发行版,它随带许多功能强大的Linux版免费应用程序。KnoSciences是一种可引导光盘系统,不需要安装到硬盘上,就能最大限度地使用它。它可以在Live模式下运行,性能非常出色。它随带多个Latex软件,包括非常流行的Lyx和Texmacs。

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6.fedoraEDU

Fedora Education SIG(Edu SIG)力求优化Fedora,供教师和学生使用,无论是教育机构里面的师生还是外面的师生。该发行版随带许多教育应用程序,包括教学工具,比如用于屏幕播放的Wink和用于课程制作的Hot Potatoes,以及其他许多Web应用程序。它还随带许多针对特定年龄段的应用程序,比如gcompris(2岁以上)、sugar(6岁以上)和celestia(14岁以上)。FedoraEdu提供了一款实用的发行版,旨在推广开源教育软件的使用。

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结束语

你很容易安装任何发行版来满足教育要求,但是如果想要一款直接就可以使用的发行版,本文介绍的这些发行版就能满足你的要求。Edubuntu和Uberstudent是最适合学生和教师的Linux发行版,Edubuntu的优点是它预先安装了大量的软件包,而Uberstudent的优点是教学组织使用这款软件轻松无忧。openSUSE-Edu可以满足学校从服务器到桌面的方方面面的IT要求。openSUSE-Edu还让你可以选择桌面环境,Skolelinux同样如此。KnoSciences不需要安装,就可以在Live磁盘上顺畅运行。之外还有fedoraEdu,这些是面向教育行业的其中几款发行版。所以,如果你在物色合适的一款,可以说选择多的是。

原文来自:http://os.51cto.com/art/201609/516979.htm

本文地址:http://www.linuxprobe.com/6-linux-educational.html

精彩的教育小故事50则–家长会小故事大道理

精彩的教育小故事50则

1教育小故事 之 伤痕试验
美国某大学的科研人员进行过一项有趣的心理学实验,名曰“伤痕试验”。他们向参与其中的志愿者宣称,该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应,尤其面部有伤痕的人。
每位志愿者被单独安排在没有镜子的小房间里,由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照照化之后的效果,之后镜子被拿走。尤为关键的是最后一个步骤,化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末,以防止被误擦掉。实际上,化妆师用纸巾偷偷的抹掉了化妆的痕迹。对此毫不知情的志愿者们被派往各医院的候诊室,他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。
规定的时间到了,返回的志愿者们竟无一例外地叙述了相同的感受——人们对他们比以往更加粗鲁无理、不友好,而且总是盯着他们的脸看!
毫无疑问,他们的脸上也没什么,是不健康的自我认知影响了他们的判断。
与脸上的伤痕相比,一个人的心灵伤痕虽然隐蔽得多,但同样可以通过自己的言行显现出来。如果我们自认为有缺陷、不可爱、没有价值,也往往会以同样的怀疑、缺乏爱心、令人气馁的态度对待别人,从而很难建立起互信互利的人际关系。
人的心灵就像一面镜子,你感知到的是什么样的世界,取决于你如何看待自己。

教育小故事 之 母亲的换位思考
有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她也是把孩子扛在肩上。真是一位细心的母亲。
“蹲下来看看孩子的世界”,与学生换位,反思我们的教育,真的有点可怕。学生犯了错事时,经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感,设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢?难怪很多老师在教育学生之后,没有期待到想象的效果时,也多半觉得委屈,“好心没好报”。其实,这样的大动肝火,不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

教育小故事 之  放低自己,才能吸纳别人的智慧
一个满怀失望的人千里迢迢来到法门寺,对主持说:“我一心一意学画画,却找不到好老师,多数人都是徒有虚名,画得还不如我。”主持淡淡一笑,说:“我收集了一些名家精品,既然施主不比名家逊色,就请施主为我留下一点墨宝吧。”那人问:“画什么呢?”主持说:“我喜欢饮茶,更喜欢茶具,您就为我画一幅茶杯和茶壶吧!”那人欣然应许,铺开宣纸,寥寥几笔就画成了,只见壶里的水缓缓的注入茶杯,那人问:“满意吗?”主持摇头,“茶壶和茶杯的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下。”那人笑道:“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里倒水的呢?”主持说:“你也懂得这个道理,你渴望自己的杯子里能注入美术高手的香茗,但你总是把自己的杯子放的比茶壶还高,香茗怎能注入你的杯子?涧谷把自己放得低,才能得到溪水,人只有把自己放低,才能吸纳别人的经验和智慧。”那人思索良久,恍然大悟。

教育小故事 之  小猪、绵羊和乳牛的故事
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。
有一次,牧人捉住小猪,牠大声号叫,猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌牠的号叫,便说:「他常常捉我们,我们并不大呼小叫。
小猪听了回答道:「捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!
立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。

教育小故事之  从鸡开始惹出的事:跟谁有关系?

一个农场主在他的粮仓里放了老鼠夹子。
老鼠发现了去告诉母鸡。
母鸡看了看老鼠说:“这和我有什么关系,你的事,自己小心吧”。
母鸡说完走了。
老鼠又跑去告诉肥猪。
肥猪淡淡的说:“这是你的事,还是自己小心为好”。
说完慢悠悠的走了。
老鼠又跑去告诉大黄牛。
大黄牛表情冷漠的说:“你见过老鼠夹子能夹死一头牛的吗?祝你好运”。
说完也骄傲的走了。
后来老鼠夹子夹到了一条毒蛇。
晚上女主人到粮仓里取粮食时被这条毒蛇咬了一口并住进了医院。
男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。
女主人出院后亲戚都来看望,男主人把肥猪宰了招待客人。
为了给女主人看病欠了很多钱,没办法男主人把大黄牛卖给了屠宰场宰了。
一个人无论在社会中还是在团队中,都不能抱着事不关己、高高挂起的心态,要懂得担当。维护别人、维护团队,就是维护自己。成就他人,才能成就自己。

教育小故事 之 人生是一种过程
一个农夫和一个水手在交谈。
农夫问:“你父亲是怎么死的?”“出海捕鱼,遇到了风暴,死在海上了。”“那你祖父呢?”“也死在海上了。”“那你为什么还要航海,不怕死在海上吗?”水手沉默片刻,他反问农夫:“你的父亲死在哪里?”“死在床上。”“你的祖父呢?”“也死在床上。”“那么,你每天睡在床上不害怕吗。”
水手孤傲而冷峻的反问,好像一声晴天霹雳,让我们许许多多的生命蘧然受惊。
人生如登山,登山的所有意义不限于登上山顶,而在于登山中的努力,甚至是登山的疲劳,那种快乐是别人无法体味的。

教育小故事  之  拿破仑的命
一个从小就辍学的乡下穷小子,在一家火补店打工,每天跟脏兮兮的轮胎打交道,他自己认定就是这个命。对面马路上有一个摸骨看相的老头儿,穷小子有一天忙完回家,一时兴起,伸出油污的左手,请算命先生算上一命,老头眼睛紧闭,捏了捏,说:“你就是‘拿破仑’的命!”只有三年级的文化的穷小子问:“‘拿破仑’的命是什么命?”老头说:“天机不可泄露!”,后来,穷小子问有学识的朋友,朋友告诉他,拿破仑是一个伟人,跟穷小子的个头差不多,人家曾横扫欧洲,成为法兰西帝国的皇帝。穷小子听后,知道自己的命这样好。他认为拿破仑的命是不应该在火补店打工的,他要对得起“拿破仑”的命。于是他买了好多拿破仑的书,边学边看,在此过程中文化知识和个人素养不断提高,虽然没有成为拿破仑第二,但成了镇上出色的个体企业主。
穷小子决定感谢算命的老头儿,当他说出自己是谁时,老头恍然大悟,笑着说:“你现在阔气了,我都没认出来,但那个时候,这条街上谁不认识你呀,满身油污,满手老茧,你那命还用得着算吗,整天跟破轮胎打交道,不是‘拿破仑’的命还是什么命!”

教育小故事  之  心过门
洞房花烛夜,当新郎兴奋地揭开新娘的盖头时,新娘正羞答答的看着地下,忽然间掩口而笑,并以手指地:“看看老鼠在吃你家的大米”。第二天早上,新郎还在酣睡,新娘起得床来,一声怒喝:“该死的老鼠,敢来吃我家的大米!”嗖的一声,一只鞋子飞了过去,新郎不禁莞尔。
这个故事涉及到心过门的问题,初始年级开学伊始,许多同学都无法从原来的班级转换角色,而沉浸于原来的辉煌或者美好回忆中,而不能面临新的班级,不是以主人的心态去对待一切,心不能过门学习效果自然就不会好。

教育小故事  之  感恩才有机会

史蒂文斯失业了,一切来的那么突然。
一个月过去了,他还没有找到工作,除了软件编程,他一无所长。
有一家软件公司要招聘程序员,待遇不错,史蒂文斯满怀希望赶过去。
面试的题目让他措手不及,关于软件未来的发展方向,他从来没有认真考虑过。
应聘失败,可他感觉收获不小,有必要写封信以表感谢之意,他提笔写道:“贵公司花费人力物力,为我提供笔试、面试的机会,使我大长见识,受益匪浅,感谢贵公司。”
这是一封奇特的信,落聘的人毫无怨言,竟然给公司写感谢信,总裁看后,一言不发。
新年即将来临,这一天,史蒂文斯受到一张制作精美的卡片:“尊敬的史蒂文斯先生,如果你愿意,请和我们一起共度新年,祝您新年快乐。”
那家公司就是美国微软公司,十几年后,史蒂文斯凭着出色的业绩,当上了副总裁。
以感恩的心态面对一切,你会发现,机会往往出现在不经意间。

教育小故事  之  机会的定义

泰国盛产椰子,椰树高而光滑,采椰时往往发生安全事故,很多椰农放弃了种植椰子,而另寻出路,导致椰子产量锐减,价格大幅上涨,有一位椰农别出心裁,抓住了这个机会,训练猴子采椰,获得成功,并大量租赁土地,成为了首屈一指的富翁。
机会并不等同于运气,也不仅仅是别人的关照,更不是你拥有的所有关系,它只不过是勤勤恳恳地工作加上一双善于寻找的眼睛而已。

11教育小故事  之  寻找一个好制度
17-18世纪,英国运送犯人到澳洲,按上船时犯人的人头付费,私营船主为了谋求暴利,便不顾犯人的死活,每船运送的犯人过多,生存环境恶劣,加之船主克扣犯人的食物,以便囤积起来到达目的地后卖钱,使很多犯人中途死亡,更有甚者,一出海就把犯人活活的扔到海里。英国ZF采取了多项措施,如:加强医疗措施,增加运输成本等都无法解决问题。
最后,英国政府制定了一个新办法,他们规定按到达澳洲活着下船的人头付费。于是,私营船主绞尽脑汁,让犯人活着到达澳洲,死亡率一下子降低了。最低时只有1%,而原来最高竟达94%。
人们常说“办法总比困难多”,坚定信心,多思考,寻找一个好制度、好办法。

教育小故事  之  蜗牛人生
有一个故事说,能到达金字塔顶端的的只有两种动物:一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞了上去;另一种是蜗牛,靠日积月累的不懈努力爬上去。
我们身边有很多雄鹰式的人物,不需要太多的努力,凭借自己的天赋就能够到达一定的高度。但更多的是资质平平的普通人,用蜗牛般的精神和意志,通过自己的不断努力也取得了不错的成绩,也有一些通过自己的努力受了一些伤,遇到一些打击,不堪忍受,依然成为平庸之辈。
只要把我们自己当作一只蜗牛,一直往前爬,即使爬不到金字塔的顶端,也足以给自己留下令生命感动的日子。

教育小故事  之  学会思维转弯
一位国王有洁癖,他最害怕自己的鞋底沾上泥土,于是命令大臣,把整个国家的路用布覆盖上。大臣开始组织人马丈量全国的道路,结论是,覆盖全国所有的路,需要20万工匠不停的工作50年,而全国的人口也不过50万。大臣心急如焚,向国王痛陈利弊,说弄不好会亡国。国王一怒,将大臣处死。国王又派另一个大臣来办此事,结果这个大臣很容易就解决了此事,用布给国王做了一副鞋套。
后一个大臣只不过是把自己的思维从路转到了国王的脚上,天大的难题便迎刃而解。
让思维转弯,是一种大智慧,有了这种智慧,可以四两拨千斤,付出最少的代价能获得最大的收获。

教育小故事之  幸福在哪里
“幸福在哪里?”小猫问猫妈妈。“在你的尾巴上。”猫妈妈回答。小猫蹦啊跳啊可就是逮不到自己的尾巴——“幸福”,他哭丧着脸又问妈妈,“我怎么抓不到幸福呢?”猫妈妈笑了,“傻孩子,只要你往前跑,幸福就会紧紧地跟着你呀?”
只有你自己向前跑,幸福就会紧紧跟着你。

教育小故事  之  强悍的猎狗与带伤的兔子
一天,猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力了呀!”
兔子带着枪伤成功地逃生回家,它的兄弟们都围过来惊讶地问:“那只猎狗很凶呀,你又带了枪伤,是怎么甩掉他呢?”
兔子说:“那只狗只是努力而已,我却是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨它主人的一顿骂,而我不拼命跑就没命了!”
每个人都有巨大的潜能。即使身处逆境,只要竭尽全力就有成功的可能,甚至能够创造奇迹。要想创造奇迹,仅仅做到努力还不够,必须竭尽全力!

教育小故事  之  一颗悲观的种子
有颗种子,它拥有天底下最优秀的条件,然而,遗憾的是这颗种子由于性格的懦弱,不敢破土而出,土壤、水分与阳光都再三的劝它说:“外面的世界可热闹啦可精彩啦,你怎么还不出去呀?”种子听了,每次总喃喃自语道:“若是我往下扎根吧,免不了要碰上硬石;若是我往上发芽吧,说不定会被蜗牛吃掉;若是我破土开花吧,难保会被顽童辣手摧折……与其出去受罪,不如守候在这儿……”对生存的极度悲观使这颗种子泯灭了进取之心,瑟缩在土地下唏嘘着。
一天,恰巧有一只母鸡过来刨食。它用爪子刨出了这颗瑟缩在泥土的种子,便一口叼在嘴里吞了下去。
悲观是生命的劲敌,是自毁的根由。

教育小故事 之 出路

有两个年轻小伙子,每天坚持跑步锻炼。
有一天,突然下起了大雨,而且越来越大,一时半会儿没有停下来的意思。望望窗外,其中的一个小伙子说:如果不在户外跑步,就不会受天气的影响了。另一个说,不在户外上哪儿啊?屋里有路吗?根本不可能。这时,第一个小伙子又说,假如真的不能再户外跑步,怎么办?另一个陷入了沉思,想了很长时间,他突然说道,可以搞一个机器在屋里,在屋里跑。
半年之后,跑步机应运而生。他的发明人,就是这两个小伙子。后来,当记者采访他们是怎么想起发明跑步机时,他们对记者说:当你渴望跑步却遇上了雨天,你也会发明跑步机。
有时,困境并不是一件坏事,在你没有路的时候也许会让你找到新的出路,绝处逢生。

破窗效应
美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了有名的“破窗理论”:如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃,又没有及时修好,别人就可能受到某些暗示性的纵容,去打碎更多的玻璃。久而久之,这些窗户就给人造成一种无序的感觉,在这种麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、蔓延。“破窗理论”更多的是从犯罪的心理去思考问题,但不管把“破窗理论”用在什么领域,角度不同,道理却相似:环境具有强烈的暗示性和诱导性,必须及时修好“第一扇被打碎玻璃的窗户”。一面墙,如果出现一些涂鸦没有清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟,不堪入目的东西。一个很干净的地方,人会不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑的拋,丝毫不觉羞愧。这真是很奇怪的现象。
“破窗理论”体现的是细节对人的暗示效果,以及细节对事件结果不容小视的重要作用。事实证明,“破窗理论”也确实能够指导我们的生活。
破窗效应在教育中有着很重要的借鉴意义。如果地面有垃圾没有被及时清理,就会被扔来越来越多的垃圾;如果一个违纪行为被漠视,就会有越来越多的类似行为出现; 因为既然是破的东西,让他再破一些也无妨,所谓“墙倒众人推”,说的也是这个意思。所以我们一定要防微杜渐,保持所有窗户完整明亮。

教育小故事 之 天堂和地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说:“来吧!我让你看看什么是地狱。”
他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤,但每个人看上去一脸饿相,瘦骨伶仃。他们
每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。
“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么?”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到?”
上帝微笑着说:“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”
故事并不复杂,但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件,同样的设备,为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?关键就在于,你是选择共同幸福还是独霸利益。

教育小故事 之 石头与佛
花岗岩与佛像同处在一间庙宇,人们常常踩着花岗岩去拜佛像。花岗岩觉得不公平,就对佛像说:“我们都是从一个采石场里出来的,为什么人们总是将我踩在脚底下而去跪拜你呢?”佛像笑了笑说:“从采石场出来时,你只经过了四刀就可以成形,而我是经过千凿万雕才成的佛。”
这则带着哲理的寓言,说出了一个很朴素的道理。
没有付出,就很难得到回报,越是经过艰难的险阻,越是经过千锤百炼,越能有大成就。
不经雕琢,石头还是石头。
选择大成就,就要选择大奋斗。我们可以羡慕成功者的光环,但我们更应该羡慕成功者的努力。

21教育小故事 之 新生活是从选定方向开始的
在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄,它靠在一块15平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。可是在肯•莱文1926年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠?原来比塞尔人一直不认识北斗星,在茫茫大漠中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而,在一望无际的沙漠中,一个人若是没有固定方向的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最终回到他起步的地方。但是自从肯•莱文发现这个村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民,比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地,每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上刻着一行醒目大字:新生活是从选定方向开始的。

教育小故事 之 先把泥点晾干
不要一时的冲动,成了情绪的奴隶。
有时候,别人的言行很难理解,批评和侮辱,跟泥巴没有两样,雨天我们行走在马路上,往往衣服裤子上会溅很多的泥巴污点,如果当时去抹,一定会搞得一团糟,如果不要去管它,专心做自己的事,等泥巴晾干之后再去处理,就非常容易了。有时候,衣服裤子上粘上了一些灰尘,怎么拍也拍不落,如果干脆不管它,过一小段时间后,会发现原来的灰尘已经不存在了。
人的情绪也会受到外界的干扰和影响,千万不要随便动怒和做出过激行为,否则将会产生难以挽回的损失。

教育小故事 之 信念
信念是一张扬起的风帆,让坚定的人乘风破浪。但如果把信念只当作一面大旗而不挂上桅杆,那信念就是一种摆设,一块破布。
有这样一个故事,许多年前,一个部落遭遇了一场可怕的旱灾,部落首领去请教巫师怎样才能化解旱灾,巫师提出了召集部落所有的人一起求雨的建议,首领采纳了巫师的建议。
一个男人带着他的小儿子来到了求雨现场,当每个人都在求雨的时候,小儿子在背后伸手扯了他父亲的衣服,然后问:“爸爸,大家在干什么?”父亲向儿子解释说大家在求雨,然后又继续着他的祈祷。
男孩向四周看了几分钟,不禁迷惑了。他又扯了扯他父亲的衣服,问:“爸爸,如果这里的每个人都在求雨,为什么没有一个人带雨具呢?”
……

教育小故事 之 做好了就有机会
有个名叫艾伦的孩子,他9岁时在祖父的农场里开始了第一份工作——赤手去捡牧场上的牛粪。一般的孩子都嫌这活儿脏,不愿意,艾伦干的好极了。由于他捡牛粪表现出色,祖父又给了她一个向往已久的工作——放牧马匹。这件事深深的影响了小艾伦,使他坚信:手头的工作无论多么平凡,只要做好了就有机会。
长大后,他从每星期挣1美元的肉铺帮工做起,这份工作虽然又累又脏,但是,他干的很出色。后来,他成为了每星期挣50美元的美联社记者;再后来,他成为年薪100多万美元的首席执行官;最后,他成为美国阅读面最广的《今日美国》的总编辑。
艾伦的人生信条告诉我们:最紧要的是把我们眼前的工作做好,无论它是多么的普通,做好了平凡的工作,就会有向上的机会。

教育小故事 之 打磨自己

一个自以为很有才华的人,一直得不到重用。为此,他愁肠百结,异常苦闷。
有一天,他去询问一位智者:命运为什么对我如此不公?
智者听了沉默不语,只是捡起了一颗不起眼的小石子,并把它扔在乱石堆中,说:“你去找回刚才扔掉的那颗石子。”结果,无功而返。
这时候,智者又取下了自己手上的那枚戒指,然后,以同样的方式扔到了乱石堆中。结果,这一次,他很快就找到了那枚金光闪闪的戒指。智者虽然没有再说什么,他却一下子醒悟过来了:当自己只是一颗石头而不是金光闪闪的金子时,就永远不要抱怨命运对自己不公平。
生活给谁的幸运都不会太多,面对不佳的际遇、一时的坎坷,大多数往往会抱怨命运的不公,却很少有人能正视自己,问一问是否把自己已经打造成了一块熠熠生辉的金子。

教育小故事 之 迎向风雨
曾经因为有几个大学生登上迷途丧生,有记者访问登山专家。其中一个问题是:“如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?”登山专家说:“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”记者怀疑地问。“往山顶走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃的说:“对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存!”
除了登山,在人生的战场上,不也是如此吗?

教育小故事 之 说话的温度
急事,慢慢的说;大事,清楚的说;小事,幽默的说;没把握的事,谨慎的说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能说;讨厌的事,对事不对人的说;开心的事,看场合说;伤心的事,不要见人就说;别人的事,小心的说;自己的事,听听自己的心怎么说;现在的事,做了再说;未来的事,未来再说;如果,对我有不满意的地方,请一定要对我说!
这篇短文最近一直在网络上流传,虽然标题是“说话的温度”,但事实上他一直在提醒我们:小心说话而且要“说好话”,话说出口之前先思考一下,不要莽莽撞撞的脱口而出。事情再怎么急迫,也要清楚的让大家知道问题以及来龙去脉,但往往是越急越说不清楚,反而耽误了时间。

教育小故事 之 真正男子汉
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点男子气概都没有。于是,父亲去拜访以为禅师,请他训练自己的孩子。
禅师说:”你把孩子留在我这边,3个月以后,我一定可以把他训练成真正的男人。不过,这3个月里面,你不可以来看他。”父亲同意了。
3个月后,父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛,以展示这3个月的训练成果。
教练一出手,孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战,但马上又被打倒,他就又站起来……就这样来来回回一共16次。
禅师问父亲:”你觉得你孩子的表现够不够男子气概?’
父亲说:”我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训3个月,看到的结果是他这么不经打,被人一打就倒。”
禅师说:”我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢?这才是真正的男子气概啊!”
只要站起来比倒下去多一次就是成功

教育小故事 之 治学三类
英国哲学家弗兰西斯•培根把治学方法分为三类:第一类是蚂蚁式的,专靠搜人成品,仅做一般搬运与储存,堆砌别人的心血,缺乏自己的主见;至于东拼,草草成篇,署上自己大名,那更是卑劣之笔。第二类是蜘蛛式的,只讲求内在的独立思考,凭自己腹内有限之物而吐露,终有枯竭之日。第三类是蜜蜂式的,外求与思考相结合。它不断吸取群芳的精华,再经过辛勤的酿造而成,这是合理的治学方法。

教育小故事 之 最后一片叶子
美国作家欧•亨利在小说《最后一片叶子》中写了这样一个故事:
年轻的女画家琼西因患肺炎,危在旦夕,用医生的话说,:“她的病只有十分之一的恢复希望,这一份希望就是她想要活下去的念头。”已是深秋的时分了,琼西开始数窗外一棵老极了的长青藤上的树叶。她确信,当最后一片叶子脱落的时候,自己就该去了。可是,藤条上剩下的最后一片叶子却任凭风吹雨打,总也不肯脱落。琼西因此受到了鼓舞,病势一天天好起来。最后,她终于感到“想死是有罪过的”,在医生的治疗下,身体竟奇迹般地痊愈了。
不过,那片树叶不是真的树叶,是人画上去的。

31教育小故事 之 阿里的觉悟

阿里是人类历史上最伟大的拳击运动员,在18年的运动生涯中,一共打了61场比赛,创造了56胜5负的惊人记录,其中37场击倒对手,人们都以“超人”来称颂他,在赞美声中,阿里也曾飘飘然,真以为自己是不同反响的超人。
有一次,他乘坐一架芝加哥飞往拉斯维加斯的飞机,起飞时,空姐要求每位乘客系好自己的安全带。阿里自持名望,并没有马上照办,空姐见状,便来到阿里身边,再次要求系好安全带,阿里便自负地说:“我是超人,超人是不需要系安全带的”,这位空姐平静地微笑着说了一句让他清醒的话:“超人用的着坐飞机吗?”
阿里楞了一下,阿里不在以超人自居,他知道,一个人无论怎样杰出和卓越,他都不能成为超人。
人最可贵的精神就是能够正确的认识自己,做任何事情都自觉。

教育小故事 之 百忍成金
有个老婆婆种了一片玉米,秋天来了,一只颗粒饱满的玉米棒儿十分自信的说:“老婆婆肯定先掰我,因为我是最棒的玉米!”可是老婆婆来掰玉米并没有掰它。“老婆婆一定眼神不好,明天一定会把我掰走!”第二天,老婆婆有掰走了别的玉米,一连几天,老婆婆没有来,玉米沮丧极了:“我总以为自己是最好的,其实我是今年最差的,老婆婆不要我了。”以后的日子,经历了烈日暴雨的洗礼,玉米棒儿原本饱满湿润的颗粒变得坚硬了,整个身体就像要炸裂一样,它准备和玉米杆一起烂在地里。可就在这个时候,老婆婆来了,一边摘下它,一边说:“这可是今年最好的玉米,用它做种子,明年一定有更好的收获。”
凡事要拿得起放得下,不要计较一时的得失荣辱,不要太在意别人的看法。相信自己,踏踏实实走自己选定的路,认认真真干自己想干的事,你也会成为自己“最棒的玉米”。

教育小故事 之 孙权的用人
孙权年幼时,和其他纨绔子弟一样,他身边也有一群架鹰牵狗的心腹,天天使着花样玩乐,如此,天天人吃马喂,家里给的零花钱自然入不敷出。心腹们就给主人出主意,为什么不找财政大臣借点钱呢?有些人恐怕做梦就想找机会巴结你呢,只要你一开口,他们马上就把钱孝敬过来。
孙权一听,底气十足。掌管财政大权的大臣名叫吕范,听了孙权的来意,他深深一施礼,说:“钱是有的,你要花也是可以的,但必须按程序来,你先写一份报告,然后找你哥哥批一下,要多少我立刻照付,如果没有批示,我一文钱也不敢动。”孙权碰了软钉子,放出话来,等他掌权,一定要宰了吕范。
孙策有意锻炼孙权,让他代理阳羡长,孙权经常公款私用,不料有一天,孙策突然命令对所有的官员的财务进行审查,好在任功曹的周谷心眼多,夜以继日的做假账才蒙混过关,孙权很满意,说:“以后我掌权,你还替我把钱。”
但等到孙权统管国事后,他却不得不面对信任的困惑,站在新的岗位,认为那个拒绝自己固执的吕范,更让自己感到忠诚和信任。
对原则问题的信守而拒绝别人,虽能带来暂时的不快,但是建立持久信任的基石。

教育小故事 之 背女人
从前,有一大一小两个和尚出门化缘,起到一条河边时,看见一个妙龄女子被水围困着不能过河,于是大和尚毫不犹豫地将她背起过了河。小和尚大为不解,晚上便忍不住问道:“师兄,出家人六根清净,你背了那女人,不是犯了戒吗?”
大和尚答道:“我背那女子一过河就放下了,可师弟你,为什么到现在还背着她放不下来?”
其实,始终被某个观念所束缚而积思成疾的,在这个社会上还大有人在的。

教育小故事 之 拔树的方法
袁世凯曾给幕僚们讲过一个故事,他说:“各位,你们知道拔树的办法吗?专用猛力去拔,是无法把树连根拔出来的;过分去扭,树干一定会断折。只有一个方法,就是左右摇撼不已,才能把树根的泥土松动,不必用大力就可以一拔而起。清朝是棵大树,还是200多年的老树,要想拔这棵又大又老的树,不是一件容易的事。闹革命的都是些年轻人,有力气却不懂如何拔树;闹君主立宪的人懂得拔树却没有力气;我今天忽进忽退,就是在摇撼大树,等到泥土已经松动了,大树不久也就会拔出来的。”
做任何事都会有反复,都不可能一蹴而就。小到学生的一个不好的习惯,中到学校的课改行动,都是会有反复的,身处其中的人,一定要认识到行为变成习惯的长期性和艰巨性,保持警惕和坚毅。

教育小故事 之 最珍贵的
有一次到乡下,我们看到一位老大爷正把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上。不免感到奇怪。
我们就问老大爷:”大爷您为什么不把它放在食槽里让牛吃,却放在那里呢。”
老大爷说:”这种草料不好.要是放在食槽里,牛就会不屑一顾;但如果把它放在牛勉强能够到的屋檐上,牛就会努力吃,直到把草料吃完。”
这真是有趣。
什么是最好的?
什么是最珍贵的?
信手掂来的不是,价格最昂贵的也未必是。
它就在我们不好够或者完全够不到的地方。

教育小故事 之 抉择
一个农民从洪水中救起了他的妻子,他的孩子却被淹死了。
事后,人们议论纷纷。有的说他做得对,因为孩子可以再生一个,妻子却木能死而复活。有的说他做错了,因为妻子可以另娶一个,孩子却不能死而复活。
我听了人们的议论,也感到疑惑难决:如果只能救活一人,究竟应该救妻子呢,还是救孩子?
于是我去拜访那个农民,问他当时是怎么想的。
他答道:“我什么也没想。洪水袭来,妻子在我身边,我抓住她就往附近的山坡游。当我返回时,孩子已经被洪水冲走了。”
归途上,我琢磨着农民的话,对自己说:所谓人生的重大抉择岂非多半如此?

教育小故事 之 割草的男孩
一个替人割草的男孩打电话给一位姓陈的太太说:“您需不需要割草?”陈太太回答说:“不需要了,我已经有了割草工。”男孩又说:“我会帮您拔掉花丛中的杂草。”陈太太回答:“我的割草工也做了。”男孩又说:“我会帮您把草与走道的四周割齐。”陈太太说:“我请的那人也做了,谢谢你,我不需要新的割草工。”
男孩放下电话,此时,男孩的室友问他说:“你不就在陈太太那割草打工吗?为什么还要打这个电话?”男孩说:“是找一个向我挑战的‘对手’,让我自己尽力做和更好!”

教育小故事 之 断箭
—-不相信自己的意志,永远也做不成将军。
春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……
温馨提示:自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。

教育小故事 之 时间管理

在一次上时间管理的课上,教授在桌子上放了一个装水的罐子。然後又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的「鹅卵石」。当教授把石块放完後问他的学生道:「你们说这罐子是不是满的?」
「是,」所有的学生异口同声地回答说。 「真的吗?」教授笑著问。然後再从桌底下拿出一袋碎石子,把碎石子从罐口倒下去,摇一摇,再加一些,再问学生:「你们说,这罐子现在是不是满的?」这回他的学生不敢回答得太快。最後班上有位学生怯生生地细声回答道:「也许没满。」
「很好!」教授说完後,又从桌下拿出一袋沙子,慢慢的倒进罐子里。倒完後,於是再问班上的学生:「现在你们再告诉我,这个罐子是满的呢?还是没满?
「没有满,」全班同学这下学乖了,大家很有信心地回答说。 「好极了!」教授再一次称赞这些「孺子可教也」的学生们。称赞完了後,教授从桌底下拿出一大瓶水,把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。当这些事都做完之後,教授正色问他班上的同学:「我们从上面这些事情得到什麽重要的功课?」
班上一阵沈默,然後一位自以为聪明的学生回答说:「无论我们的工作多忙,行程排得多满,如果要逼一下的话,还是可以多做些事的。」这位学生回答完後心中很得意地想:「这门课到底讲的是时间管理啊!」
教授听到这样的回答後,点了点头,微笑道:「答案不错,但并不是我要告诉你们的重要信息。」说到这里,这位教授故意顿住,用眼睛向全班同学扫了一遍说:「我想告诉各位最重要的信息是,如果你不先将大的「鹅卵石」放进罐子里去,你也许以後永远没机会把它们再放进去了。」
点评:
1、对于工作中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。
2、对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。也就是平常所说的处在哪一年龄段要完成哪一年龄段应完成的事,否则,时过境迁,到了下一年龄段就很难有机会补救

41教育小故事 之 丈人的心
张爱玲写过一篇散文,散文中叙述了一个法国故事,很有意思。
阿尔卑斯出上的居民,常会遇到山崩、冰雹、迷路、埋在雪里,种种危险。一老翁,有一个美丽的女儿,翁择婿条件太苛刻,大家简直拿他没办法,有一个青年,遇到机会,救了老翁的命。他想,好了,一定成功了。另一个比较狡猾的青年,却定下计策,自己假装陷入绝境,使老者救他一命,从此这老者看见他就一团高兴,吻他、拥抱他、欢迎他,仅是他的存在就提醒大家,这老人是怎样的一个英雄。看看那一个有恩于自己,却很不愉快,于是把女儿配给那狡猾的青年。
一得——很多时候,我们跟老翁不也一样吗?对于有恩的人,总是选择无视,对于施恩的人,反倒非常亲切。
教育孩子时,我们同样也可以利用这一人性。我们别想着什么事都替孩子安排得妥妥贴贴,我们别当救老翁的那个人,因为这种教育下的孩子,也会像那老翁那样,不买我们的帐的。我们应该像身陷绝境的那个青年,要像一个弱者,依赖孩子,让孩子有当“英雄”的机会。这样的孩子,才有锻炼的机会,才能尽快成长。

教育小故事 之 放在心上

红山小贩中心有一卖海鲜的摊子,生意极好。那天中午,我足足等了半个小时,还不见食物端上来,忍不住前去提醒。那位摊主,尽管忙得不可开交,还是抽空抬起头来,温和淡定地看着我说:“您刚才叫的是豆腐鱼片汤,我已记在心上了。”
我已记在心上了!
啊,真是叫人耳目一新的话。
这话,令人安心,使人放心。
虽然客似云来,可是,每一位顾客在他心目中都占着同样的比重。他把他们的话“记在心上”了。像履行一份份重要的合约一样,他依循先来后到的次序,按部就班的把食物端上。
这,便是成功的最大秘诀。
有些人,对别人的事,漫不经心;做过的承诺,转瞬即忘。唯一放在心上的,是他自己的事,以及别人对他的应承。渐渐地,失去友谊、失去信任,而他,在失意沮丧之余,却还不忘愤愤然地诘问:“为什么他们都不把我的话放在心上?为什么啊?”

教育小故事 之 一个牧师的故事
一位名叫马丁·尼莫拉的德国新教牧师,他在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上铭刻了一首短诗:
在德国,起初他们追杀共产主义者,我没有说话,因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我没有说话,因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员,我没有说话,因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,再也没有人站出来为我说话了。
这正是背弃精神契约的最终结局。
人生在世,谁都有可能遭遇危难和困境,谁都有可能成为弱者,如果我们在别人危急的时候不援手,谁能担保自己不会吞咽孤立无援的苦果?
人心只有向善,才能被阳光照耀,所以善的契约才在世界普遍存在。懂得珍惜这种契约的人是高贵的。懂得为冷漠付费的人是明智的。
当今的社会太冷漠,我们会为自己的自私付出代价。

教育小故事 之 辞职
a对b说:“我要离开这个公司。我恨这个公司!”
b建议道:“我举双手赞成你报复!!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开,还不是最好的时机。”
a问:为什么?b说:“如果你现在走,公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会,拼命去为自己拉一些客户,成为公司独挡一面的人物,然后带着这些客户突然离开公司,公司才会受到重大损失,非常被动。”
a觉得b说的非常在理。于是努力工作,事遂所愿,半年多的努力工作后,他有了许多的忠实客户。
再见面时b问a:现在是时机了,要跳赶快行动哦!
a淡然笑道:老总跟我长谈过,准备升我做总经理助理,我暂时没有离开的打算了。
其实这也正是b的初衷。一个人的工作,永远只是为自己的简历。只有付出大于得到,让老板真正看到你的能力大于位置,才会给你更多的机会替他创造更多利润。

教育小故事 之 爱的神奇
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究,有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真,不久报告都出来了,结论令人沮丧:200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
40年后,老教授早已去世,他的继任者从档案里发现了这份报告,好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现:当年被调查的200名孩子中,除了20个已离开故地,无从考查外,其余180个孩子大多数都获得了相当的成就,他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。采访这些人,他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
继任者找到那位小学教师,她已迟暮晚年,吐字不太清楚,可有一句话任何人都听得懂:“我只是爱这些孩子们。”
有爱心的父母和老师会改变一个孩子。

教育小故事 之 为自己建造房子
老木匠准备退休,他告诉老板说要离开建筑行业,回家与妻儿享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,请他最后再帮忙建一座房子。老木匠答应了,可他的心已经不在工作上。他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把新房子大门的钥匙递给他。“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”
老木匠震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果早知道是在给自己建房子,他怎么会这样?现在他得住在自己建造的粗制滥造的房子里!
把这个故事讲给孩子们听,让他们明白:每个人每天其实都是在为自己的未来建造房子,不是为了别人。我们认真,未来就享受认真的好处;不认真,未来受苦的也是自己。
记住“生活是自己创造的”,把自己当成那个木匠,过好每一天,用好每一天,把整个人生用来建一幢华美的人生“大厦”。

教育小故事 之 人生第一课
这是美国一家普通幼儿园。刚入园的儿童被老师带进幼儿园图书馆,很随便地坐在地毯上,开始上课。
图书馆老师微笑着走上来,她的背后是整架整架的图书。“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”“好!”孩子们答道。老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”
一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有……”幼稚的声音在厅中回荡。老师用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面,”老师说,“哪位小朋友给这个故事配张插图?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。画得不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,写上作者的姓名、插图者的姓名,“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来:“孩子,瞧,这是你写的第一本书。孩子们,写书并不难。你们还小,所以只能写这种小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”
人生第一课,从自信、希望开始。

教育小故事 之 孩子比任何物质更重要
大卫在教他7岁的孩子凯利使用割草机割草。他正教孩子如何在尽头把割草机掉头时,妻子叫他去问事情。当大卫转身回答问题时,凯利把割草机推到草坪边的花圃上,花圃中大约2尺宽的花被夷为平地……
大卫很生气,这是他花了很多时间、费了很大力才侍弄出的花圃,令邻居们非常羡慕的花圃!他开始对儿子提高音量,妻子很快地走到他身边,把手放在他的肩膀上,说:“大卫——我们在养小孩,不是在养花!”
大卫的妻子也提醒我们,为人父母必须明了孰轻孰重。孩子以及他们的自尊比他所破坏的任何物质的东西更重要。砸碎的窗户,碰倒的灯,掉在地上的碟子,都已经破了,花也已经死了,再责备孩子又有何用?我们必须记得不要打破孩子的心灵,不要让他们觉得他们在父母心中不如那些东西重要,不要让他们因畏惧犯错而不敢行动,不要让他们的活力被压抑,不要再增添更大的损失。
有位妻子开车撞坏了车,非常内疚,等着丈夫的责备,丈夫却说:“亲爱的,我爱的是你,不是车!”这真是位懂得尊重伴侣、真正怜爱伴侣的好人。对爱人如此,对孩子我们不更该如此吗?孩子的心灵比任何物质更重要,孩子自尊和爱的花朵会开得比任何鲜花更美丽!

教育小故事 之 孩子打翻牛奶
孩子打翻牛奶,父母可以严厉责怪,甚至惩罚,也可以轻描淡写地处理,还可以像史蒂芬•葛雷(美国科学家)的母亲那样。
有一次葛雷尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,他失手把奶瓶掉在地上,牛奶溅得满地都是。  他的母亲来到厨房,没有对他大呼小叫、教训或惩罚他,她说:“哇,你制造的混乱还真棒!我从没在家里看见过这么大的水坑。在我们清理它之前,你要不要在牛奶中玩几分钟?”
葛雷开心地玩地上的牛奶。几分钟后,他的母亲说:“你知道,每次当你制造这样的混乱时,最好你再把它清理干净,物归原处。所以,你想这么做吗?我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种?”他选择了海绵,于是他们一起清理地上的牛奶。
他的母亲又说:“你知道,我们在如何用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的试验。让我们到后院去,把瓶子装满水,看看你是否可以拿得动它。”小男孩学到了,如果用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方,他就可以拿住它不会掉。这堂课真棒!
葛雷说,那一课使他知道他不需要害怕错误,知道错误只是学习新东西的机会。科学实验也是如此,即使实验失败,我们还是会从中学到有价值的东西。
如果每个父母对待孩子的一些错误、失败,能像葛雷母亲,我们的孩子将会怎样?

教育小故事 之 想像力是怎样丧失的?
电视节目主持人问天真的孩子:“花儿为什么有很多种颜色?”孩子的回答个个透着可爱的童稚。有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了,有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了 ……最后这些回答都被判作是错的,主持人一本正经地说出正确答案——因为花儿中有胡萝卜素……直到节目最后,主持人也没有对孩子们的想像力给予褒奖。
我们为说出“要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了”之类不同答案的孩子们担心,担心他们无比宝贵的想象力,会被我们大人用一个“胡萝卜素”之类的标准答案轻而易举地涂抹掉。像“胡萝卜素”之类的常识,孩子迟早会知道。不要以牺牲孩子的想象力的代价,来了解常识,我们有责任尊重和保护孩子的想像力。
教育的目的不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新思维的火把。

四年级上册语文第一至四单元基础知识归纳

第一单元基础知识归纳

一、易读错的字

慧眼(huì) 融化(róng ) 倘若(ruò) 丝绒(róng ) 失去(shī)

参加(cān ) 清澈(chè) 介绍(shào )胆怯(qiè ) 凝神(níng)

蝙蝠(biān)  (若,凝,怯的拼音一定要记清楚!)

二.易写错的字

追:起笔是撇,不是点。

融:左下部里面只有一横。

媚:第五笔是竖,不是横。

绒:右部不要写成“戒”。

蚯:右部不要写成“兵”,是“丘”。

管:下都不要写成“吕”。

离:第九笔是撇折,不要写成竖。

参:下部是三撇,不要写成三横。

失:失的第四笔撇要出头!

敢:敢字的右边“攵”写正确,不要写成“又”!!!

(追,昆,融,失,敢,绒!易错字,多写几遍!)

三、会写词语

追赶 昆虫 斑斓 体验 宽厚 辽远 融合

智慧 嗡嗡 绒毛 明媚 蚯蚓 勇敢 蝙蝠

假若 管理 随意 离开 失明 陪伴 到达

傍晚 沿途 介绍 清澈 参天 电视塔

四、辨字组词

斑(斑马) 验(实验) 厚(厚度) 媚(妩媚)

班(班级) 检(检查) 原(原本) 眉(眉头)

编(编蝠) 管(掌管) 随(随便) 离(分离)

偏(偏爱) 营(经营) 隋(隋朝) 禽(家禽)

失(丢失) 陪(陪同) 达(达到) 傍(傍晚)

夫(农夫) 培(培养) 迭(更迭) 榜(榜样)

途(路途) 塔(灯塔) 绍(绍兴) 澈(澄澈)

涂(涂色) 搭(搭配) 招(招手) 撤(撤退)

五、多音字

蚂: mà(蚂蚱)  mā(蚂螂)  mǎ(蚂蚁)

参: cān(参观)  cēn(参差)  shēn(人参)

悄: qiāo(静悄悄)  qiǎo (悄然无声)

钻: zuān(钻研)   zuàn(钻石)

结: jiē(结实)   jié(结束)

露: lù(露水)  lòu(露脸)

兴:xīng(兴旺)  xìng(高兴)

将: jiāng(将来) jiàng(将领)

好:hǎo(好处)   hào(爱好)

转:zhuǎn (转身)  zhuàn(转动)

看:kān(看守)   kàn (看见)

(重点记忆钻,参,看,蚂,结,悄,参字很多同学听写都犯错!)

六、近义词

访问——拜访  体验一体会  灿烂——辉煌

辽远——遥远  纯洁一纯净  洁白一雪白

明媚——明艳  随意一随便  清澈一清晰

果然——果真  尤其一特别  清脆一悦耳

婉转——动听  鲜艳一娇艳  沉默——静默

愿望一厚望(欲望)  光芒四射一光芒万丈

七、反义词

辽远一附近  纯洁——肮脏  明媚——昏暗

愿意一反对  随意——慎重  自由——拘束

经常一偶尔  美好——丑恶  清澈——浑浊

强烈一微弱  兴奋——哀愁  兴奋——淡雅

流利一结巴   光芒四射——黯然失色

依稀可见——清清楚楚

(红色标记的部分是以往试卷和学法上出现较多的近反义词)

八、必背课文:《走进大自然》《我家的大花园》《清平乐村居》

 

 

 

 

 

 

 

第二单元基础知识归纳

一、易读错的字

霜叶(shuāng)啼叫(tí)寺庙(sì)姿态(zī)耻笑(chǐ)

燕国(yān)堵塞(sè) 睡眠(shuì)忧愁(chóu)枫叶(fēng)

霜,啼,寺,愁,塞,睡,愁,枫的拼音要记牢!

二、易写错的字

霜:下部右边是“目”,不要写成“日”。

寒:上下结构,书写的时候要注意最后两点,不是三点!

姿:姿的下部分是“女”。

势:上部右边不要写成“九”。

耻:“耳“未横要变提。

聚:笔画比较多,上面是“取”,下部共有六画,注意写清楚。

(聚,姿,邯,郸四个字多写几遍,加深印象!)

三、我会写词语

寒冬 石径 枫树 霜降 啼鸣 忧愁 睡眠 邯郸学步

寺庙 燕国 姿势 汇聚 聚会 耻笑 望洋兴叹

四、辨字组词

寒(寒风) 径(小径)  枫(枫林) 霜(霸叶)

塞(塞外) 经(经过)  讽(讽刺) 露(露水)

啼(啼叫) 愁(愁苦)  眠(失眠) 寺(寺院)

蹄(马蹄) 憋(悠扬)  眼(眼睛) 寻(寻找)

燕(燕山) 姿(丰姿)  势(形势) 聚(聚会)

蒸(蒸发) 资(资格) 挚(真挚) 娶(娶亲)

五、多音字

塞:sè(堵塞) sāi(塞住) sài(边塞)

泊:bó (停泊) pō(湖泊)

燕:yān (燕国) yàn(燕子)

都:dū(首都)dōu(都行)

发:fā(发现)fà(头发)

(重点记塞,泊,燕三个多音字,学法试卷出现次数较多)

六、近义词

姿势——姿态  耻笑——嘲笑  壮观一雄伟

模仿——仿照  堵塞——阻碍  替换一代替

残害一伤害  繁茂一茂盛  恐怖——恐惧

倾斜——歪斜 洋洋自得一沾沾自喜

望洋兴叹一无能为力  邯郸学步——东施效颦

兴风作浪——兴妖作怪

七、反义词

仰望一俯视  汇聚——分散  勤劳——懒惰

混乱——有序 残害——保护  堵塞一疏通

邯郸学步一标新立异 非同小可一无足轻重

兴风作浪一安分守己

(红色标记部分是出现概率高的词组)

 

八、成语积累。(洋洋自得,望洋兴叹,邯郸学步的意思要弄清楚!)

洋洋自得:形容非常得意、自我欣赏的样子。

望洋兴叹:比喻做事力量不够或没有条件,而感到无能为力。

道理:千万不要有了一知半解便沾沾自喜,以为自己了不得。

邯郸学步:比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。

九、必背课文:《古诗两首》(必背必默)第二单元读读背背  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三、四单元基础知识归纳

一、易读错的字

塑料(sù) 身份(fèn) 证明(zhèng) 惨祸(cǎn) 枣树(zǎo) 纤维(xiān)

蚕茧(jiǎn) 挣脱(zhèng) 牢固 (láo)并排(bìng) 逃窜(cuàn)

友谊(yì)颤抖(chàn) 树梢(shāo)隐藏(yǐn)大厦(shà)

仍旧(rēng)

(塑,枣,颤,窜,厦五个字多写几遍,注意纤,并,梢字的拼音)

二、会写词语

世界 塑造 机器 延伸 延续 资格 研究 秘诀 机翼 惨祸 苍蝇 鲸鱼 蚊子 篇章 绸缎 影子 悲观 纤细 挣脱 茧房 身份证 牢记 友谊

约定 并排 挺立 高傲 拐弯 仍然 激动 吸引  焦虑 愉快 松鼠

逃窜 逮住 踪迹 树梢 活泼 乞求 颤抖 隐藏 毛茸茸 飞翔

高楼大厦 逃之夭夭

(这些词语读一读,写一写,记一记,红色字体重点记忆!)

 

三、辨字组词

界(世界) 塑(雕塑) 延(延伸) 科(科目) 证(证明) 资(资格)

男(男生) 朔(朔日) 廷(宫廷) 料(材料) 征(长征) 姿(姿势)

秘(秘诀) 翼(机翼) 蝇 (苍蝇) 蚊(蚊子) 限(有限) 诀(秘诀)

密(密切) 冀(希冀) 绳(绳索)  纹(花纹) 狠(凶狠) 决(决心)

份(身份) 究(追究) 竭(尽心竭力) 锻(锻炼) 挣(挣脱)愉(愉快)

吩(吩咐) 穷(贫穷) 揭(揭开)     缎(绸缎) 睁(睁眼)喻(比喻)

逮(逮住)稍(稍微)虑(焦虑)

隶(奴隶)梢(树梢)虚(谦虚)

(红色部分组词出现次数较多,易错,注意区别!)

四、多音字

溜:liù (水溜) liū (溜走)               散:sǎn (散淡) sàn (散步)

弄:lòng(弄堂) nòng(弄坏)            抹:mǒ(抹茶) mā(抹布)

逮:dǎi(逮住) dài(逮捕)               颤:chàn(颤抖) zhàn(颤栗)

尽:jǐn(尽管) jìn(尽情)             薄:báo(薄饼) bó(单薄) bò(薄荷)

冠:guān(王冠) guàn(冠军)           行:xíng(行走) háng(银行)

奇:qí (奇怪)  jī(奇数 )                  似:shì(似的) sì(似乎)

吓:xià(吓唬)  hè(恐吓)                 秘:mì(秘密) bì(秘鲁)

觉:jué(自觉) jiào(睡觉)

溜,散,薄,弄考试有考过,区别读音组词

五、近义词

塑造一制造  奇妙——奇特  秘密一隐私  坚固一坚实

承受一经受  喜欢一喜爱   剧烈——猛烈(强烈)

改天换地——天翻地覆  轻而易举一易如反掌

生机勃勃一朝气蓬勃  尽心竭力一不遗余力

火冒三丈一怒火中烧  恍然大悟一豁然开朗

不由分说一不容分说(不容分辩) 希望——盼望

焦虑一焦急  绝望一失望  宝贵一珍贵 顷刻间——转眼间

惊讶——惊奇 收藏一收集  连续一持续(继续)  散淡——冷淡

隐没——隐藏 端端正正——整整齐齐 回忆——回想

不动声色一不露声色  三番五次——屡次三番 普通——平常

异乎寻常一与众不同 蹑手蹑脚一轻手轻脚 灵活——敏捷

七、反义词

聪明——愚笨 轻便——笨重 坚固——脆弱  笨拙——灵巧

微笑一哭泣  秘密——公开  分散——集中  胜利——失败

高傲——谦虚 愉快——忧伤 普通——特殊  宝贵——低贱

希望——失望 隐没——出现 回忆——展望 端端正正—歪歪扭扭

生机勃勃一死气沉沉  尽心竭力一敷衍了事 甜蜜——痛苦

火冒三丈一心平气和  恍然大悟一百思不解

九牛二虎之力一手无缚鸡之力

八、词语积累

AABB开开心心 ……

ABCC 大名鼎鼎……

ABAC 不偏不倚……

含数字:七嘴八舌 七上八下 百发百中 九牛一毛 三番五次

五湖四海

九.必背课文:

《巨人》《童诗两首》三四单元读读背背

湘教版一至六年级生字表

湘教版一至六年级生字表

一年级上册:

人口目耳手足日月山石水火田土只个大小多少儿我在坐看见写学习从开向天白毛床明地乡里么入太了中是的空灯过门子走有去又不心乌叫出巴牛羊马片风光公共汽车立交东南西北上下左右木禾竹虫鸟鱼苗找爸妈雨长花什她后化朋友问你们说米冬他高兴永来还次样时坏阳女衣加老师丁字对用正也年卡几声油已

一年级下册:

春色红桃雷青池着往医生仔细都知江丽泥飞沙蓝笑答怀民流汗书包语文课本具尺教板台桌椅户胞饱抱炮吵抄炒秒清晴眼睛事情请好桥没方要力打因为香甜杏村各送想做妹哥玩抓话听井童破旧穷岁回队买吃放可以快乐总舌让害它住全比兔棵咱完这王会丹龟呼吞迟叶早那才您安静菜豆角瓜绿柿萝卜洗指甲扫读图头匹条支张幅架朵尘尖男拿歪岩笔旱画爷枝干粗哈结喝到处面半办升鸭树把装绳拴带同形状采再仅千针店工计块分久气今礼主意纸晚摸草丛发现伤亮站思云刘作业平伞合传掉星助灭赶别所国旗起金壮歌敬京士卫齐泪热爱占哭孙死活刀边秋员粉真节相反

二年级上册:

晨汉穿言音停孔双建姥鞋脱凉饭洞庭湖祖担仓谷和松虾球拔拾挖扛捆抬挑拉先胖丑重浅远近沉软硬跑步杆单杠拍排梯胶跤轿校较防肪访纺仿能浪万斜渔舟丰吹芳吐姑娘伯房很却谁珠许变呀蜻蜓直忆代古两满蜂唱欢华龙故客斗味利忘词邻居孩换澡狗盯洁环境保招名当第灵神俩引顿忽然岸身湿吗呆外麻雀冲肯定羽典垫拼频须序絮休信灶鲜众森品晶闹闯李陈周吴杨朱何胡罗姓市苹阿姨电视机冰独异佳倍亲汪乘尝炎帝治病健康非常功姐自己厅摘竿铁挂捉夸披件寸连扣决务类宾忙表无喜兰吓玻璃造术专洒使游戏另梦盼之唐尔竖琴及极屋选线够温暖取依凤内审炊烟芒冷团移密落银脚冻帽模饿肚谢奶动物假象义收帮网拜标曲错显贴

二年级下册:

哪脸原轻巾阵探野吧进黄束间盖溪彩蝴蝶睡觉消娃照路旁嫩坛搂响裙垂柳庄果楼农林场厂牙爪且令兆匀示句未末家宅宿室宫窗窑窟窝窖倒摔推净茶饼短种圈套朝映踏涨更深渡船英芬扑黑法便念最匠敲些越待懂世城辆迎司紧街汇散归趁川规如闲插蚂蚁匆运食威勺乱熟申叉互顺守告诉丢位伴艺美于优秀围布印急转举由道尼息饮料蛋妙壳瓶伏摇舍厉识绩奇睁宁派妻叨午冒与爹尚赏丹赵贞郑掌堂棠党吉祥祝福衬衫裤袖补裕伍佰百仟币元零改容易贝旦记乙议丈植织袍眯托亚接狂低责任护每麦芹格得瞧经夜玉粒像粮袋行必筐养成呢怎压淡甩题前昨数算志棋弓颗存谈况丝奋实欣服终夕兄弟底欠猴叹跳背鼻而胜败漠克坚尽量持拖扶亭止恶仇恨祸害给复冈初耐烦劲阔岛拥诗欲寻者遇药此父候贫困砍历讨厌点河卖肥扁产勤劳

三年级上册:

捧操艳领飘嘴奔符蹦吟闪始育陶但难免骂注甘弱朗既胆弄墙望级愿笨提批感投肩涌枚污徽烁微纪省族危亡勇景首聂烧挥赴婆座院似蜜切舒席断烤雪啊庐瀑炉紫疑辞陵猿狐狸虎兽违跟怕纷洋争晒夹等骨谦官灰轮考贪纱刮财应列珍甚宽隔郎骑笼款镜央桂乎傻配执壶刚趣滩突灿烂固遍简称逗帅串迷夏暗躲藏喳案就猜杰醉疼踢痛受求检查严减史册伟叔航巡泉乳巨箭预亿项费挨饥般奈杯该体幸善贵付昏楚靠否充渴皱握柔乖均苏勒阴苍茫慈母临缝恐报晖彼调仗尸横血兵战解释惜封伸脑漂挤鸡钻闷亏夫鹅脖区被射季度雁陆熊狼至夺际观梅氛沿弯展盆含组怪整培

三年级下册:

新牵怜禁跃认唤累躺顶耀痒源苔滑莹杜番雕爬烫翻虽咳蒙漫瓣辫戴翅滴幕留辨露雾脆咏碧妆裁剪绝鸣岭泊寓则鸦肉闻迫尾眨葡萄仰折恒鹿颜浮顾险命盛促腿负良餐棒葛煮凹浴削姜仁尿载舞侵略敌政府导慌耍惊抗强鬼沟军奖晃腰臭狠脏端噪凌貌梳铺刷修篱笆努警察哨喧寄其缺剩搜悄溜园皮巧根陡踩刺搭磨斧坡渐栏幻尤苇朴塘下宅柴帆纯辉触帐普樟娇梧桐染匙呵性抖浇施莓栽淋慢铲豌趴蚕酸汁谙塞剑舷号催准辕辙醒式缠泰享确虚扇献呈绕聪试吊柱猛撕堤波抹糊涂迅速峰漆剥肖庙将励钟缓除迈伐偷蛇丧毕废购酒斤录疾驶郊段描创章刃叠涝妨愧

四年级上册:

追昆斑验厚辽融智慧嗡绒媚蚯蚓敢蝙蝠若管随离失陪达傍途塔介绍澈参寒径枫霜啼愁眠寺燕姿势聚耻界塑器限延科续份证资研究秘翼惨诀蝇蚊鲸超圆程篇枣怯通缎影悲纤茧竭挣牢谊约并挺傲拐仍激吸虑愉鼠窜逮厦迹茸梢泼夭乞颤隐翔恼概著练训赛惧吼继精毅赫肃毫慰欧委扬奏谐判烈魁怨雏戒备啄汤瘦抢击胸锐荷仪尊骏掩阻驰猪霞偶寂桶巷益增恋玲珑宛恬株拨幽淘簸涯踪翁钓焦喘叼劝堵悔忠旺嘉妖坦锋割忍拦瞎索抚茂县桑恩眉剧屏岂救值班码晕洛撑伦雹泛滥陷害坑涉泡肿附诺输艾滋迪稀胎宇宙讯抽泣

四年级下册:

哼繁鹰遨曾哗旋涡迷默叮股悦钦佩羡慕悉启凝暴谱咬趾郁扮喊捞偏笛碗演肠锅魂借牧遥畔懒倚簇薪勾践俘押屈适拆鲁攻擂乏歇臂袭济海泽顷疲轰杖抛屹盲哑殊阅理递按纠膝刹芽佣嘀咕弃舱承允嗓残酷谋镇诊婴荒徐僵杂余致熄哀孤邀制搞幼钱旅悬弹设维栓悟浆编镊型控腕脉液畅恭潮坝虹喷滚咆哮涛汹喇叭岳膀淌裳猎枪联胳膊堡隆震聋召臣授糖降铅橡凡惟透搏嬉钳缩翘觅藻纹态暑阶诚奸盈卷润喉逼雅绪庞亦浓宜潭翠盘螺魏诸抵卒帚吩咐惑撤丞埋特搬秦材拳浒涕竟赤纲牌煌副仙宋仲忧诵犹君皇湘骄凰州绣棚寿侧柚炸距舀葱碰闭唯荡掠莺霸猫

五年级上册:

昵   龄   敏   遗   沐   躯   湾   港   榕   筑   商   挪   签   吨   扭   赢   眸   辟   韵

矗   廊   禹   襟   哩   策   或   捷   聊   腼   腆   鞠   躬   需   歉   锯   爽   私   豫

桩   怖   砸   嘱   娥   娄   蹄   咽   蜀   嵩   轴   锦   囊   曝   乃   谬   矣   肴   斟

羲   熏   逸   遂   荐   锥   颖   晌   辱   慨   箱   邮   圣   脊   梁   腹   煤   迸   炽

佛   缸   诱   腥   棉   枕   脂   掏   稍   矩   坪   捕   询   论   吠   痕   硕   蒲   盏

译   衔   鹦   鹉   惶   怔   链   狮   蜘   蛛   恰   基   础   赖   供   遵   鳍   劈   哺

豚   析   质   肺   潜   卵   迁   焕   氧   碳   囱   嚣   钩   浸   玫   瑰   姆   疤   疗

孕   胀   茉   莉   谎   罩   弥   朦   胧   嗯   辅   憋   馨   戳   眶   锻   兮   歧   避

嘲   趟   爆   屠   滨   寇   晋   榴   崖   斩   钉   截   攀   罢   豪   攒   锁   雇   置

蓄   刨   砖   爵   厮   鞭   缰   覆   筋   联   盟   络   某   择   垮   谨   慎   惯   倾

逐   凑   渗   届   富   拟   叙   述   刊   曰   缘   疏   储   翰   售   删   橱   衰   逝

 

五年级下册:

趟   混   酝   酿   巢   嘹   薄   烘   疏   筝   倘   寞   柄   鄙   恍   掷   惩   罚   恕

沮   豁   晦   酣   乍   诧   嫌   弋   柬   倩   粼   壁   缘   徘   徊   堕   皆   泄   曹

曰   差   效   博   览   库   坠   矿   徒   肤   详   诽   谤   诡   庸   骚   焚   葬   粽

蔚   携   跨   憧   憬   绚   帕   曼   袂   怦   拄   磁   魅   搀   轨   睹   惕   暇   暂

遣   娱   勉   稿   蹋   恳   措   琐   惦   赚   拌   耸   腾   掀   搅   鞭   锣   誓   捂

萨    啪   贩   烙   毒   欺   魔   镰   潋   滟   登   侦   职   呜   昼   凶   碑   铸   悼

峻   僻   挫   穗   秆   摄   域   租   绘   毯    宠   惭   凛   冽   凄   价   棕   褐   裹

嘿   即   摊   啥   绊   鳄   鞠   躬   诞   烛   蹲   滞   畏   吁   扰   撞   豫   勉   窘

癌   症   饶   谅   祈   斥   咧   婪   吆   栖   蹿   祭   贺   灾   跌   率   怒   砸   篷

毁   挡   韩   忌   懦   暮   溃   歼   虏   舰   督   眺   硝   毙   逞   牺   牲   疆   戈

峭   泻   莲   俯   漏   溅   漾   矫   燃   焰   穆   绵   拂   炙   缀   局   皎   驳   藕

肘   蔫   疮   萧   窃   谭   瞬   炫   瞄   敛   颇   擦

六年级上册:

属   浩   巍   倦   崭   竣   傅   估   郭   沫   括   豁   审   稿   垛   御   匈   奴   瞭

俐   渊   浦   籍   刁   征   仞   羌   瑜   妒   忌   监   督   勿   翎   寨   妄   黛   屉

讳   钗   螃   跺   挎   禅   坊   俺   蛆   兼   沈   稚   炭   驻   武   例   逻   牺   牲

咒   煎   嫌   档   屑   蔼   讽   拙   彬   孝   毡   锢   饰   障   铭   腋   尴   尬   狈

寝   拣   衡   弧   揉   禽   碌   庸   卑   孵   辟   茁   藤   替   疯   杞   凸   锲   碾

窄   峡   颠   稳   讶   犷   揪   嘻   旷   幢   萦   凋   霍   疚   绷   涩   驱   垦   屡

犁   葬   榆   蜡   斯   役   罕   揭   崛   赠   帜   鸽   瑞   穹   腊   沃   奥   瞒   炬

邦   殿   礁   焉   诲   俏   驿   绰   衙   囤   粥   诣   拓   摹   髓   蔓   巫   俊   痴

遮   栋   倔   吆   躁   堪   沸   谒   巅   鹏   帷   峨   峦   踊   卧   鹊   振   颇   腔

六年级下册:

绎   沁   翩   蚀   耕   储   铭   缔   捷   弦   署   伪   筹   驮   蔬   熬   罐   秧   筷

构   暮   琢   韧   隙   踱   汛   魄   挽   讥   惰   协   锤   碍   德   嵌   鹭   鸶   鹤

框   匣   子   嗜   怔   掺   测   嗅   愈   溃   骗   衷   恃   铃   椎   铿   弗   昔   贱

摧   椭   肢   燥   炼   蒸   俱   埃   啃   聊   唠   滤   聆   皿   暂   柜   籍   韶   狱

犬   渊   彻   革   屁   鸥   瞪   瞬

母鸡下蛋(微小说)

母鸡下蛋(微小说)

古月

 

母鸡要下蛋了。

“喔喔喔,母鸡要下蛋了。”公鸡大声嚷嚷起来。

狗在旁边叫个不停:“汪汪汪,先别下。我们要开个会,讨论一下这个下蛋的问题。”

猪哼哼地说:“赞同,赞同。”

牛很认真地说:“母鸡下蛋的水平有问题。下了一辈子蛋,没有一个是圆的。这是技术不过关。”

“是呀,”羊捋了捋胡子,“母鸡下蛋还喜欢弄上鸡屎,这是不讲卫生的行为。”

马神色凝重地说:“母鸡喜欢把蛋下到乱草窠里,这是不文明的举动。”

猪慢吞吞地说:“母鸡下蛋时爱蹲着,姿态不雅观,是不守秩序的表现。”

狗郑重其事地说:“还有一个很严重的问题:母鸡不会选择时间,大白天下蛋,下了爱乱叫,容易招贼,这是极大的安全隐患。”

母鸡的脸憋得通红。

大伙儿更加着急了。

“技术不过硬不能下。”“环境不达标不能下。”“时辰不对不能下。”“要注意安全。”“姿势不……”

噗,蛋下来了。

母鸡大声叫:“咯大,咯大,要不你们来下……”

“……”

德先于智 行胜于言–——隆回县思源实验学校创校暨学期工作纪实

德先于智  行胜于言

——隆回县思源实验学校创校暨学期工作纪实

2017年9月1日,是隆回县思源实验学校所有师生应该记住的日子,是隆回县教育的一大喜事,是隆回人民的大喜事——就是在这一天,隆回县思源实验学校人头攒动,数以千计的家长与孩子欢呼雀跃,奔走相告,来到崭新的学校开始了新的求学之旅。这标志着思源实验学校首届招生圆满完成、正式开学开讲;标志着隆回县第一所平民化教育学校正式成立;标志着隆回教育的优质办学之路开创新天地。望着这所花园式的学校,我们不禁为她的创建奇迹赞叹不已!

敦本思源

隆回县县委县政府高度重视基础教育。2014年6月,隆回县十五届人大常委会第十二次会议中明确了在城东建设一所高标准的义务制教育学校为目标,之后领导们到处调研取经,发现香港言爱基金会的助学模式与隆回的教育需求不谋而合。她的办学动机、模式、定位都深深吸引了隆回的党政领导们。2014年12月,学校的初步设计方案经专家评审一致通过。之后,县委县政府多次召开专题会议,就项目立项、报批、选址、资金筹集、征地拆迁等事情进行研究,解决了一系列问题。经过省、市、县等多级党委政府协调,2015年6月,县委县政府与香港言爱基金会签订协议,明确由言爱基金会捐资1000万,省委省政府配套资金1000万,县政府投资1.7亿元,在隆回县城东集材村内兴建隆回思源实验学校。言爱基金援助的思源教育不只是要让贫困家庭的孩子能进校享受优质的教育资源,而且更应该成为当地教育教学的一部发动机,能够带动、帮助更多的薄弱学校,用较短的时间使当地的基础教育实现优质教育均等化。

2015年10月,隆回县思源实验学校工程建设终于破土动工。根据建设规划,建校的工期短,时间紧,任务重,建设过程中遇到许多难题。香港言爱基金会湘桂两省项目负责人杨利女士、邵阳市副市长彭华松、县委书记马健强、县委副书记县长刘军、县委常委宣传部部长刘科棉、副县长谭敏、原副县长现政协副主席刘芬、县政府副调研员罗晓光、教育局长黄胜军等领导均密切关注建设进度,总是第一时间亲临现场,指挥、协调、解决问题,确保了工程质量和进度。

启航思源

与此同时,县委县政府为确保学校配套设施及时跟进,多次公开招标,先后完成了广播、电脑、网络、监控设备、食堂设施、课桌、办公用品、多媒体设备等物品的采购。

为提高教师队伍素质,择优上岗,2016年11月启动公开招聘校长、副校长程序。遴选出年富力强的丁加健同志为校长,刘述政任教学副校长,王木军任后勤副校长。2017年1月,三位校领导到位,开展开学筹备工作。

2017年4月北京大学王守常教授参观了建设中的思源学校,高度赞赏隆回思源教育的宏伟蓝图,为学校题写校名。

2017年7月至8月,领导组织人员加班加点,为思源的招生政策落实做了大量工作。并多次与专家研讨,确定以“德先于智,行胜于言”为办学理念;以“厚德载物,敦本思源”为校训;以“志存高远,卓尔不群”为办学目标;以“宽而有度,和而不同”为校风;以“博学、敬业、爱生、创新”为教风;以“勤学、勤问、善读、善思”为学风;以“国学浸润心灵,雅言传承美德”为办学特色,致力于打造“设施一流,师资一流,管理一流,质量一流”的示范性学校。

2017年7月启动面向全县的优秀老师选调考试。经过多轮次的选拔,遴选出各方面的优秀人才93人,再择选县城部分优秀教师,组成了团结向上、敢想敢拼的教育团队。8月21日,所有老师均到岗到位,为开学做好了充分的准备。8月26号,在县教育局党委的组织下,面向全体教师进行中层领导干部竞聘上岗,28号所有中层领导干部到岗到位,随即开展工作。

之后,为明确学校的目标,学校于2017年8月17日派出了17位老师远赴平江思源取经。2017年8月21日-25日对所有老师进行了暑假校本培训,全体老师统一了思想,明确了目标,为思源的启航做好了充分准备。

幸福思源

幸福的日子终于来临了,在上级领导的全力支持下,在全体教师的共同努力下,在全社会的浓情关注下,隆回思源实验学校9月1日如期开学——隆回城东一颗耀眼的教育新星闪耀升起!

她座落在桃洪镇集材村境内、伏龙江路旁,学校属公办性质,属县教育局直管单位。学校占地面积130.8亩,属九年一贯制学校。首届招生报名人数近6000人,根据政策安排就读学生3956人,其中进城务工人员子女约占75%,招生区域内县城户口约占25%。

学校建筑面积4.6万平方米,含小学部教学楼4栋,初中部教学楼2栋,多功能报告厅1栋,室内训练馆1栋,学生宿舍楼2栋,餐饮楼1栋,排球场2个,羽毛球场3个,400米标准田径场、标准足球场、风雨球场各1个,室外篮球场8个等。学校建筑采用开放的通廊式结构,建筑色调柔和自然,相互间均有园林式走廊通联,出行十分便捷,初中部和小学部合理分离,既能统一管理又能分部教学。是整个邵阳市面积最大、投资最多、设计最科学的一所义务制学校。

9月4号,开学典礼上,副县长谭敏、教育局局长黄胜军等领导发表了热情洋溢的讲话,他们高瞻远瞩,为思源指明了方向;丁加健校长就学校的办学方向、办学目标、校训以及办学理念等进行了详细的解读,为思源的发展点亮了航标灯;刘述政副校长、王木军副校长均做了发言,他们都表态必将竭尽全力为实现学校目标努力奋斗;全校师生激情豪迈,“思源”——希望的种子在心底萌芽;全社会对思源寄予了厚望,期待思源能“雄起东方”!

思源学校的全体师生团结一心,仅用了短短一个月时间,学校各项常规工作就已步入正轨。

思源人践行“国学浸润心灵”——早上8:30,国学讲坛准时开启;每天中午2:30,书法讲坛准时开播。国学经典诵读社团,把国粹读得有声有色;楹联社,在祖国语言文字的精华中碰撞智慧。

思源人践行“雅言传承美德”——孩子们学会了文明待人,和谐相处;尊师有礼貌,文明在身边;“老师好!”“阿姨好!”校园里处处洋溢着笑脸。“勿乱丢,随时捡”活动的开展,让校园变得更干净。

学校为营造优良的育人环境,培养优秀人才,促进学生的全面发展,切实推进学生素质教育的实施,全力打造书香校园、翰墨校园、活力校园、美丽校园、魅力校园。9月25日,召开了社团组建大会,根据中、小学学生各自的发展特点和兴趣爱好,开设了书法、舞蹈、话剧、古筝、挑花、文学、足球、排球、舞术、围棋、话剧、科技制作等48个社团,现参加社团活动的学生达2400余人,占全体学生的三分之二以上。

目前,初中、小学各社团活动已日渐常态化,丰富多彩的社团活动在激发学生的学习兴趣、调动学习积极性与主动性的同时,也兼顾了学生的个性发展。如今,他们在各自的领域已经取得了阶段性进步。

2018年元旦,学校举办了庆元旦艺术节暨社团活动大展演。书法、绘画、剪纸、摄影、挑花等等作品色彩纷呈,文艺活动节目美伦美奂,获得了观众的一致好评。学校决定整合师资力量,争取让每一位孩子至少参加一个社团,学习一项技能。相信通过社团活动的开展,定能激发每位学生的积极性,使他们更加自信的展现自我、丰富自我,从而促进孩子们共性和个性的共同发展。

全校师生在以丁加健同志为首的领导班子带领下,本期各项活动开展得丰富多彩,也取得不错的成绩:我校被评为邵阳市青少年禁毒知识竞赛优秀组织学校、邵阳市青少年科技竞赛优秀组织单位、县人防宣传教育优秀单位、县中小学生机器人竞赛优秀组织单位等;我校学生参加邵阳市“三独”比赛、邵阳市青少年科技创新比赛、邵阳市中小学生田径运动会均取得非常优异的成绩;我校教师易海玲、陈艳、宁艳芳参加县语文素养大赛均获得一等奖,魏文龙老师参加县物理教学比武荣获一等奖,宁展、胡娇老师分别获得县历史、政治教学比武一等奖,米玲老师荣获邵阳市英语核心素养大赛二等奖;李士宇、欧阳磊两位老师分别荣获“不忘初心跟党走,立德树人铸师魂”演讲比赛的特等奖和一等奖;郭姝、黄婷婷、申清波三位老师分别获得县音乐、数学、体育教学比武一等奖等。每月一次的安全消防演练强化了孩子们的安全意识;2017年10月的体操比赛展示了班级的风采:为了喜迎十九大,学校举行了“迎国庆、爱祖国”的演讲赛,展示了思源学子的拳拳爱国情怀;2017年11月“快乐合唱3+1”唱响了思源半边天;盛大的家长会提升了家长们对学校的自信;教工拔河比赛让老师们感受到了集体的幸福和力量;元旦节艺术展演更将活动推向了高潮。

我们坚信:在县委、县政府的坚强领导下,县教育局的关心指导下,思源实验学校会一直秉承“德先于智,行胜于言”的办学理念,走出一条有隆回思源特色的教育新路,不负社会各界和全体学生、家长的厚望! (胡芳强)

给六四班同学的一封信

给六四班同学的一封信

亲爱的同学们:

我不得不告诉你们一个消息:我们六四班将被解体,所有同学全部到六一、六二、六三班去学习,我觉得这是你们的幸运,希望你们在新的班级里能够认真的学习。

在这里,我希望大家高高兴兴地离开,留一个灿烂的笑容给你们的老师。想起大家相处一年多的日子里,同在一间教室,共用一方讲台,头顶一片晴朗的天空,畅游狮子山。我们一起欢笑过,一齐歌唱过。

回想在一起的日子里,我曾经大声地骂过你们,也用板子打过你们的手掌,曾经罚你们抄作业,还让你们不能及时回家。今天请大家原谅,我以后不再打你们了。

晚上到教室去锁门,看到熟悉的桌椅,似乎看到同学们的身影;我用手去摸它,感觉到还有同学们的余温:桌子暖暖的,你们刚刚离开,凳子暖暖的,你们还坐在这里学习呢,可是转眼间,你们却要离开了,只留下空空的教室,教我怎能不伤心呢。我真想大哭一场。

教室的黑板上,还留有没擦干净的痕迹。你们怎么这样粗心呢,我不止一次告诉你们:黑板要按时擦,要擦干净,做每一件事都不能马虎。可你们怎么又忘了呢?以前老师曾经在这里画过大头人,逗得你们开怀大笑,也在这里布置家庭作业,使你们变得愁眉苦脸。老师不太工整的板书,我曾多次问你们:认不认得。可你们都说认得,使老师放下心来又担心有同学认不得。老师想在黑板上写出漂亮的字出来,可是老师的手太笨了。我原想你们毕业那天写好点儿的字来给大家看,可是你们怎么不等我,就都要离开呢。

看,墙壁上还有你们的手抄报,那是你们亲手写,老师亲自粘贴的,那次第一名是谁来着?龙晓娟、阳艳娟、还是魏港?你看你们出得多认真啊,有些同学出得差一点,可是老师还是把你的贴上了,你们多么高兴啊。你们画的画上,有那么多鲜艳的色彩,……可是从此后,我不能再张贴你们的画了,你们画的要好好收藏,以后我们再粘到墙上去,好吗?

我抚摸这玻璃,被擦得干干净净的,是昨天我叫你们擦干净的啊。能够认真完成任务,这很好,老师谢谢你们。可是谁也没想到,这是最后一次擦教室玻璃,而你们擦得比以前每次都好。

我看着墙壁:这里还回荡着你们读书的声音,你们读书总是像唱歌似的,可是唱歌又像读书一样,让老师感到很为难,而你们怎么也改不了。老师说“教室里有五十多个和尚……”,你们还记得吗?

一个人独自锁好门,不想惊动你们,就让你们的身影留在教室里,让老师明天来看得着;就让你们的声音留在教室里,让我明天再来还听得见。孩子们,别走……

来到房里,老师这里还有五十三个人的名字,可是今天却要任人把它分出去,五十三个人的身影,又来到我的房里。你们吵闹着……你们总是在老师的房里吵闹,笑个不停,吵个不停,而我总是大声地说:“出去……”你们一下子出去了。可是不一会儿,又有几位同学悄悄钻到里面去了,令老师也无可奈何。谁叫我这么纵容你们呢,你们这群小孩子,以后可不许胡闹了。……可是今天,你们怎么不闹了呢,……都笑起来啊,给老师留下一个笑容吧!

我沉思着:分开是命运的安排,应该服从学校全面布置,也许以后再见面的日子多得很,希望你们在新的班级里能够认真学习,努力争取得好成绩。既然事已如此,请你们各自珍重。当你们以百倍的学习劲头取得优异的成绩时,老师也会从心底里感到高兴的。

再见了,同学们!再会了,孩子们!

愿我们相聚在取得丰收的日子里!

胡芳强  书

2000年5月9日晚

 

后记:

就是这封信,使我发现自已的爱太深,情太浓;

就是这封信,使我发现自己失去的太多,而得到的也太多;

就是这封信,使我发现自己的心已破碎,无法再弥补。

我发现自己沉湎于教育事业当中,沉浸于理想的境界当中;

而面对现实与相互之间的尔虞我诈,我心中涌出无限的感慨;

我曾经想到过死,一死之后,我的后事会是什么样子;

可是现在没有去成,现在仍然受着受的折磨;

我欲罢不能,欲休不止;

我只能不断地奉献自己,直到丝已尽,烛成灰。

2000年9月19日

2014年12月10日,再次读到这篇感情文章,深感自己中毒太深,所以整理并发表到自已的博客上,作为心路历程吧。

想起2013年也写了这么一篇文章,地址是:

http://blog.sina.com.cn/s/blog_45d7933101015eim.html

也可以作为美好的回忆。

整理出来,以作回忆。

2018年8月3日

致可爱的孩子们

182班全体同学:

    已是深冬,忙碌了一天后,我开始反思当天的工作,突然想起咱们班上的67个孩子,想起期末即将结束,该对你们说些什么才是,但又不想惊扰你们的梦乡,唯有借助电脑,与你们来一次心的交流。

孩子们,你们已经与我一起学习了五年了,其间有些同学转出,但又舍不得大伙儿,又转回我们班级。大部分,是我看着你们长大的。五年,时间说长也不长,说短也不短了啊,我想起招生时,进行分班考试的情形,那时我的声音似乎大得惊人,因为你们太吵了,什么规矩都不懂,拿个卷子分不清倒顺,更在甚者,被“考试”这个场面吓哭了,后来,你们很“不幸运”地来到我的班上,如是乎,我们结缘了,这一缘份,就是五年,我相信,这是我人生中的十六分之一,是我一段幸福的成长历程。

记得刚进的一年级,你们什么也不懂,我也是第一次教的,我们共同在教室里想着法子“学习”,爱爬桌子的,爱乱走动的,爱咬手指头的,手脚放不稳的,不会解手的,上课不做作业的。。。。。。等等行为,我想着法子“整理”你们。还记得教棍不知打断了多少根,讲台上的灰尘又起了,老师的声音又“高”起来了。。。。。。弄得全校老师都晓得,我又在骂人了。。。。。。经过一个多月的磨合,课堂上好多了,大部分同学与我有了默契感,也知道了如何听课,如何做作业,如何举手回答问题等等。我心中有了欣喜。你们也知道,我有一个与你们一般大的儿子,看着你们懂事了,就如看见自己的孩子也变懂事了一般,这种高兴是无法用言语来形容的。

渐渐地,你们开始学会了许多:从你们打扫卫生的方法教起,我要求你们学会互助,学会互相谦让,学会把当天的任务当天完成,学会安全、健康、卫生常识,学会处理同学纠纷的方法,教你们做人的基本原则,学会分辨好和坏,学会遵守组织纪律,学会团结就是力量。。。。。。

时至今日,我高兴地看到,你们变了:起初,还只有一张桌子高的同学,现在都快到老师的肩膀了;当初不敢跟老师说话的同学,现在也能在讲台说上一段了;更有能者,能够在老师不得空的时候,管理整个班集体了。班干部能各司其职,各尽其责,同学能够相互配合,出现吵架时能谦让一步,互相谅解。。。。。。我喜欢看到你们活蹦乱跳,在面前跑来跑去,满心都是欢喜啊!

今天下午5点多,我从隆回回来,来到教室,看到摆得整齐的桌椅,扫得一尘不染的地面;看到擦得干干净净的黑板,我心里涌出一种莫名的感动;来到操场,看到洁净的路面,锃亮的球场,我突然想到:孩子们终于长大了。。。。。。

你们在没有老师督查的情况下,将自己的学习、工作、生活管理得井井有条;在班干部的带头下,能够自觉地去学习;各任课老师布置的作业,都能主动地去完成。。。。。。如果我没有记错的话,已经有一年多没有听到告状的声音了,我从心底里冒出一种骄傲:这群孩子是懂事了。。。。。。

五年的心血没有白费。五年的教育中,培育了你们尽职尽责的精神,也收获了一群孩子健康的心灵;五年的生活里,你们对老师的依赖减少了,对老师的关心更多了;五年的课堂上,我找到了一个千姿百态的万花园:朵朵鲜花争奇斗艳,不同时节精彩纷呈。。。。。。在五年的相处中,我明白了教育的真谛,明白了幸福的含义。

同学们,你们是好样的,之前你们以“有我教你”而骄傲,现在我以“拥有你们”而自豪,将来,等我老了,定会以“教过尔等”而万分欣喜!

同学们,你们是“踩在老师的肩膀上”成长起来的,这一点不会改变,而我,定尽自己最大的努力,将你们“顶”上去,如果说教育是为祖国建设“添砖加瓦”的话,我愿将你们顶到最高端,做最靓丽的那一块。

已近子时,想说的话太多,实难尽叙,愿你们今晚做个好梦。亲爱的同学们,晚安!

六都寨镇朝阳完全小学   胡芳强

2013年元月17日晚上写

少批评表现忒别差的学生

班里两个同学发生争执,我喜欢批评成绩好的,对成绩差的错误往往暂时放一放,然后再进行开导。有人就问了,你为何不批评表现特别差的学生?

其一,表现差的学生特别受到别人的歧视,本来就生活在阴影里,见不到阳光。如果你再次对学生进行大规模的轰炸,长此以往,孩子破罐子破摔,你该怎么办?

其二,学生本就对表现差的学生有排斥心理,班主任和老师如果再不理解这样的学生,不给他温暖,孩子的心理不健康,就会做些令人意想不到的事情,比如逃课、上网、谈对象、打架等,班主任的恶言冷语,有时可能会让孩子划入很危险的深渊。

其三,学生如果做了好事得不到及时表扬,做了错事你又不分主次的狂风暴雨式的批评,孩子便认为自己没有做好事的潜质,或者做了好事老师也不给于承认。时间长了,学生就会有很强的叛逆心理,在家里不听父母的话,在学校不听老师的话,久而久之,就成了一个坏孩子。

其四,好学生不见得什么都好,比如云南大学的杀人犯马加爵在未出事前,也是个学习很不错的学生,如果以前老师能发现他相应的缺点错误,加以引导,势必会对他今后的人生产生影响;西安音乐学院的药家鑫出事之前也是一名很有艺术感的学生,可是遇到人的时候,却残忍地杀了对方八刀。在分数至上的今天,成绩好的学生往往一俊遮百丑,成绩差的学生做的太好,往往也得不到别人的认可。

其五,表现差的学生很在乎别人的评价。尽管表面上装成无所谓的样子,其实心里很渴望得到老师的表扬。当然渴望别人的表扬,任何人概莫能外,别说小学生。

学生一旦长久得不到正面的评价,往往制造一些小动作,今天把扫帚弄坏,明天把垃圾桶打破,后天给漂亮的小女生写写小纸条。班主任如果不及时发现,只是一味的对学生进行“刻骨仇恨”的批判,很有可能把这些孩子弄到自己的对立面。事实上,好多害群之马都是我们自己制造的,为了班级的团结与和谐,为了班级的进步与发展,请给差学生一点掌声,不为别的,就为他们什么都不会,还要每天认认真真的上课,认认真真的抄写作业,认认真真不知疲倦的听老师唠叨,听老师唠叨那些自己本来什么都不懂的知识。
想起一句话,真的很好:当你看到孩子成绩时,无论好坏,请想想:每个孩子都是一颗花的种子,只不过花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花都有花期。细心地呵护自己的花,慢慢地看着他长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远不会开花……因为他是一棵参天大树!​因此每个孩子都要呵护,都要得到照顾,只有如此,才能让孩子们都能健康成长。